隨著教育競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，越來越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，尤其是小學(xué)奧數(shù)的培訓(xùn)。小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班不僅能夠提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力，還能為未來的升學(xué)提供更多優(yōu)勢(shì)，成都龍新教育的小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)班就要開課了，各位家長(zhǎng)可以了解一下。

小學(xué)生為什么要學(xué)奧數(shù)？

首先，奧數(shù)的學(xué)習(xí)需要小學(xué)生付出更多的努力和耐心。在奧數(shù)的世界里，沒有簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)點(diǎn)和公式，需要小學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和探究。這樣的學(xué)習(xí)方式可以讓小學(xué)生從小培養(yǎng)堅(jiān)毅的意志品質(zhì)和不怕困難的樂觀心態(tài)，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

其次，奧數(shù)的學(xué)習(xí)可以鍛煉小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。奧數(shù)題目往往需要運(yùn)用多種數(shù)學(xué)方法和技巧，需要小學(xué)生進(jìn)行多種思維方式的運(yùn)用和組合。這樣的學(xué)習(xí)方式可以讓小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更加敏捷和靈活，增強(qiáng)小學(xué)生解決問題的能力。

一、成都龍新教育小學(xué)奧數(shù)一對(duì)一課程課程介紹
龍新教育針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)水平較為優(yōu)秀的學(xué)員開設(shè)奧數(shù)課程，采用一對(duì)一的開班形式，結(jié)合擇?？荚囘M(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，重點(diǎn)突破巧算速算、圖形計(jì)算、復(fù)雜應(yīng)用題等考點(diǎn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)各類奧數(shù)題型，全面訓(xùn)練奧數(shù)思維；強(qiáng)化奧數(shù)邏輯思維訓(xùn)練，解析奧賽、華賽、希望杯，達(dá)到各類學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
課程詳情
適合學(xué)員：招收就讀小學(xué)的優(yōu)生、尖子生
教學(xué)目的：幫助學(xué)員沖刺奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)
授課教師：龍新教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
開班形式：一對(duì)一授課
開班日期：隨時(shí)
費(fèi)用：視課時(shí)量決定

二、龍新專業(yè)的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)：

一位專業(yè)教師、一位專業(yè)的心理咨詢師、一位潛能開發(fā)專家、一位勵(lì)志拓展專家、一位專職班主任多對(duì)一教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、用好一個(gè)方法、解決一類問題成為每個(gè)孩子的直接收獲。
課程顧問老師——第一次到成都龍新教育訪培訓(xùn)中心，課程顧問老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前測(cè)評(píng)，了解孩子的基本情況，并全面分析學(xué)生特點(diǎn)制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，并在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，不斷關(guān)注學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過程，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)科老師——一線資深學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1面授教學(xué)，教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維潛力，個(gè)性化研發(fā)課程同時(shí)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入領(lǐng)會(huì)解題規(guī)律，成都龍新教育保障學(xué)生對(duì)知識(shí)能夠舉一反三，大幅提升應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)能力 。
第二課堂老師——成都龍新教育細(xì)致、周到、責(zé)任心強(qiáng)的第二課堂老師，及時(shí)解答學(xué)生的疑難問題，詳細(xì)記錄學(xué)生的課程安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生作業(yè)和測(cè)試分?jǐn)?shù)等信息，并且及時(shí)通過面談或電話回訪，和家長(zhǎng)溝通孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)，健康習(xí)慣的養(yǎng)成 。
潛能開發(fā)老師——查漏補(bǔ)缺，發(fā)覺孩子天賦，增強(qiáng)孩子信心與勇氣，成都龍新教育讓孩子愛上學(xué)習(xí)，直接調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
心理疏導(dǎo)師——關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài)，輔助解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地，考前焦慮，考場(chǎng)緊張，青春期心理等問題。

三、機(jī)構(gòu)介紹

龍新一對(duì)一教育咨詢有限公司是廣受好評(píng)的精品教育連鎖機(jī)構(gòu)，由多位國(guó)內(nèi)教育界的知名人士創(chuàng)立。專注于為18歲以下青少年提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，公司致力于推動(dòng)中國(guó)教育領(lǐng)域的革新及學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。自成立之初，龍新便堅(jiān)持采用國(guó)際化管理理念和連鎖經(jīng)營(yíng)模式，旨在成為能夠觸動(dòng)客戶心靈的專業(yè)教育組織。
公司現(xiàn)擁有超過500名全職員工以及2000名專兼職教師組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，他們共同為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而努力。龍新的課程設(shè)置廣泛，涵蓋了從小學(xué)到高中各階段的文化課一對(duì)一輔導(dǎo)和精品小班教學(xué)，同時(shí)也包括高端國(guó)際英語課程和創(chuàng)新的教育機(jī)器人項(xiàng)目等。為了確保教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，公司在北京市設(shè)有專門的師資培訓(xùn)與管理中心，為教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展支持。
通過其全面的課程體系和專業(yè)的教師隊(duì)伍，成都龍新一對(duì)一教育咨詢有限公司不僅助力了無數(shù)青少年的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)，也為促進(jìn)中國(guó)教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。

一年級(jí)是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，這一階段不僅需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于家長(zhǎng)而言，全面規(guī)劃和正確引導(dǎo)顯得尤為重要。在學(xué)習(xí)方面，一年級(jí)奧數(shù)涉及多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。

巧算與速算

一年級(jí)奧數(shù)中，巧算和速算是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和能力的重要部分。涉及初步的挑戰(zhàn)，掌握這些技巧能幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

圖形認(rèn)識(shí)與計(jì)算

一年級(jí)奧數(shù)還包括對(duì)基本圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算，這些基礎(chǔ)知識(shí)能夠幫助他們建立有序的數(shù)學(xué)思維。學(xué)生將通過系統(tǒng)教學(xué)，建立起有序思維，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鋪設(shè)道路。

數(shù)論基礎(chǔ)

數(shù)論問題如數(shù)字的奇偶性、不等與相等關(guān)系等，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過類型化的講解，奧數(shù)學(xué)習(xí)將更加有條理和系統(tǒng)。

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