目前培訓(xùn)英語(yǔ)的機(jī)構(gòu)的增加，這讓很多家長(zhǎng)對(duì)此問(wèn)題都很少茫然，擔(dān)心選擇了不好的學(xué)校，畢竟是自己的孩子學(xué)習(xí)，選擇機(jī)構(gòu)是多么的重要，那么南昌幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家值得選？哪家不錯(cuò)？

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)好英語(yǔ)也變得越來(lái)越重要，現(xiàn)在各行各業(yè)的發(fā)展都能涉及到英語(yǔ)的運(yùn)用，家長(zhǎng)們深知其中的到來(lái)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，將來(lái)的學(xué)習(xí)才沒(méi)有那么吃力。好在目前培訓(xùn)英語(yǔ)的機(jī)構(gòu)很多，除了那些小型的傳統(tǒng)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在還可以選擇上課方便的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。少兒英語(yǔ)培訓(xùn)哪家好?哪家是值得信賴(lài)的?這是所有家長(zhǎng)都想知道的，下面跟大家聊聊這個(gè)問(wèn)題。

小編通過(guò)對(duì)比了現(xiàn)在熱門(mén)的少兒外教一對(duì)一，總的來(lái)說(shuō)還是比較推薦i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心外教平臺(tái)的!i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心外教平臺(tái)是一個(gè)專(zhuān)注于做英語(yǔ)一對(duì)一教學(xué)培訓(xùn)的一個(gè)口碑很不錯(cuò)的機(jī)構(gòu)。首先i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心的外教平臺(tái)，口語(yǔ)純正，有著專(zhuān)業(yè)的執(zhí)教水平;

其次，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心有各種不同的兒童英語(yǔ)課程，都是根據(jù)課前測(cè)評(píng)來(lái)給你量身定制適合你的內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)的老師;還有，從師資、環(huán)境、課程設(shè)置等各方面綜合分析可以知道，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心外教平臺(tái)的性?xún)r(jià)比是很高的。

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心外教平臺(tái)為了充分發(fā)揮外教的作用，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心外教平臺(tái)的教材和教學(xué)體系都是和歐美主流接軌的，所以在i2學(xué)英語(yǔ)算是接受的地道歐美英語(yǔ)教育，不得不說(shuō)這在國(guó)內(nèi)還很稀有。

i2艾途兒童成長(zhǎng)中心一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展語(yǔ)言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問(wèn)題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專(zhuān)長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教500余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

少兒外教一對(duì)一哪個(gè)好?少兒外教一對(duì)一推薦選哪個(gè)?培養(yǎng)孩子英語(yǔ)興趣i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心外教平臺(tái)不僅培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更引導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

如果你的身邊有這樣還在猶豫的媽媽?zhuān)?qǐng)你的讓他看看這篇文章?希望這篇萬(wàn)丈可以幫助各位家長(zhǎng)們解決選擇的煩惱，選擇出最適合的教學(xué)方式。

家長(zhǎng)英語(yǔ)不好如何給孩子啟蒙？

1、磨耳朵。

家長(zhǎng)可以挑選孩子感興趣，并且難度和心智都匹配的兒歌和影視資源，每天給孩子至少半個(gè)小時(shí)的輸入時(shí)間，鼓勵(lì)孩子跟著兒歌哼哼，并且引導(dǎo)孩子去聽(tīng)。

這個(gè)階段主要培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓孩子形成良好的辨音能力，但不要求孩子開(kāi)口去說(shuō)。

2、嚼舌頭。

這一階段，家長(zhǎng)要有目的的培養(yǎng)孩子去說(shuō)，進(jìn)入輸出階段。這一階段，啟蒙視聽(tīng)教材必不可少。和一般英語(yǔ)故事有所不同，啟蒙視聽(tīng)教材既要有豐富具體的故事，又要兼具知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子掌握常用詞匯、基本用語(yǔ)和句式。

3、自然拼讀到自主閱讀。

當(dāng)孩子積累了一定的詞匯量的時(shí)候，就要對(duì)孩子進(jìn)行自然拼讀的訓(xùn)練，讓孩子找到拼讀的規(guī)律，掌握準(zhǔn)確的英語(yǔ)發(fā)音，讓孩子逐步過(guò)渡到自主閱讀階段。