招生對象
高一學生
開設班型
一對一輔導
授課方式
面對面授課
教授科目
數學
上課時間
報名即可上課
初中數學和高中數學的差異
學好課本知識
高中階段的大部分數學知識都是來源于課本的，只有極少部分是課外拓展。高一學生想要學好數學，就要啃課本，把課本上的知識點理解掌握了，平時做題也應該以課本為重，把數學課本上的練習題都做會了，再做其他的題。
做題的時候要注意分析總結，每個知識點都有幾種考察方式，高一學生應該多角度、多方面的理解和分析，這樣才能更好的掌握每一個知識點。
1.學科分析師對學員進行學科分析及摸底診斷，為學員量身定制個性化輔導方案
2.報名后為學員匹配完整的學習成長管理團隊，建立家校交流群實時互動，溝通解決學習事宜
4.每次課前至少一日定制好個性化輔導講義交由教學主管審核確認，審核通過蓋章或簽字方可使用
3.學習成長管理團隊及時針對學員召開教學討論會，制定輔導方案并確定前三次課的個性化輔導內容和方向
5.首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課且計算課時，不滿意可更換老師或調整教學；每節(jié)課前打印課時票，一式三聯(lián)，師生簽字，第三聯(lián)學員留存
6.課后學科教師或班主任每周及時在交流群反饋學員當周學習，教師發(fā)送課程詳細情況，助家長把控學習過程
7.每位學員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設專職教師進行陪讀管理，助力學員養(yǎng)成自覺主動學習習慣
8.三次課后學習成長管理團隊根據實際調整優(yōu)化輔導方案，并由班主任發(fā)起召開學情分析家長會，詳細溝通學員學習
9.班主任每季度定期組織家長溝通分析會，及時做到家校間的反饋與溝通，助力學員學習等全面成長
10.學科教師結合學習實際，每6-8次課階段測試，出具分析報告并及時反饋至家長，實時分析學生學習成長，及時針對調整教學計劃及進度
高一新生英語學習要重視的要訣
培養(yǎng)良好的語感，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
首先，英語的語感特殊重要。一旦形成了語感，對于學好英語，準確答題都大有裨益。要養(yǎng)成語感，平日應養(yǎng)成朗讀的習慣，可利用早晚各15分鐘時間朗讀課文或精美的英語短文，一定要持之以恒，每天堅持，不知不覺中你會發(fā)現你的英語口語表達能力有了很大提高。
其次，應多閱讀英文材料，擴大詞匯量，從高一入學起，就要堅持閱讀課外讀物，比如《21世紀中學生英文報》、《中學生英語園地》、《英語畫刊》等。每天抽出半小時左右時間來閱讀，持之以恒，堅持下去，定會有良好的收效。
勵學個性化致力于國內一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現代化教育理念，根據每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。
勵學個性化輔導教師為專職教師，輔導經驗豐富。成立至今，勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。
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高一年級數學學習方法歸納
理解老師講解的內容
學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的區(qū)別。尤其練習題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。
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