廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校
培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
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培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
對(duì)于高考失利或希望沖刺更高目標(biāo)的學(xué)子而言，復(fù)讀是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。廣州學(xué)大教育作為華南地區(qū)知名的個(gè)性化教育品牌，憑借多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)師資，成為眾多家庭的首選。然而，面對(duì)“總部校區(qū)在哪里？”“不同校區(qū)如何選擇？”等核心問題，家長(zhǎng)和考生常因信息模糊而猶豫不決。
復(fù)讀提分的可能空間
在談?wù)撎岣叻謹(jǐn)?shù)的空間時(shí)，我們不得不提到一些令人矚目的例子。有些學(xué)生復(fù)讀一年后，分?jǐn)?shù)提高了200分，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的飛躍。但這并不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)的。通常情況下，能顯著提高分?jǐn)?shù)的高中復(fù)讀生主要有兩類：一類是平時(shí)成績(jī)優(yōu)異，因某些意外原因?qū)е赂呖际Ю膶W(xué)生；另一類則是頭腦聰明，但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)方法有誤的學(xué)生。這兩類學(xué)生在復(fù)讀時(shí)，如果能調(diào)整策略，往往能取得顯著的進(jìn)步。
然而，我們也要看到，并不是所有的復(fù)讀生都能取得如此顯著的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)提高幅度可能并不大。這與學(xué)生自身的努力、復(fù)讀學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)方法的選擇等諸多因素有關(guān)。因此，對(duì)于是否選擇復(fù)讀，學(xué)生需要全面考慮，慎重決策。
具體安排
8月
-暑假先鋒突破班開班-調(diào)整狀態(tài),重新迎戰(zhàn)-重新預(yù)習(xí)，總結(jié)得失-開學(xué)典禮，正式上課-第一輪備考開始,夯實(shí)基礎(chǔ)
9月
-對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)摸底考核-迎戰(zhàn)首次調(diào)研考，簽訂*-召開首次家長(zhǎng)會(huì),分析考生情況
10月
-開展每周一測(cè)及每月一考-綜合訓(xùn)練,強(qiáng)化考試能力
11月
-迎接期中考試-水平測(cè)試報(bào)名(應(yīng)屆)-準(zhǔn)備高考報(bào)考資料ec.
12月
-高考報(bào)名-迎接市統(tǒng)考-安排下學(xué)期復(fù)習(xí)備考
1月
-召開第二次家長(zhǎng)會(huì)-考生進(jìn)行高考體檢
2月
-開學(xué)前狀態(tài)調(diào)整-高考英語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練-第二輪復(fù)習(xí)開始，查漏補(bǔ)缺,提升能力
提升能力
3月
-高考口語(yǔ)考試-迎接高考一?？荚?高考一模成績(jī)發(fā)布后召開家長(zhǎng)會(huì)-分析考生情況
4月
-召開高考動(dòng)員大會(huì)-高考二模考試-展開個(gè)性化輔導(dǎo),專項(xiàng)補(bǔ)差,專題培優(yōu)
5月
-高考三?？荚?最后一輪總復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)考試技巧
6月
-收拾心情,決戰(zhàn)高考-高考成績(jī)查詢
常見問題解答
**Q1：是否提供試聽？**
答：可預(yù)約7天免費(fèi)試讀，感受真實(shí)課堂氛圍。
**Q2：外地學(xué)生如何住宿？**
答：學(xué)校提供4人間宿舍，配備24小時(shí)生活老師，月費(fèi)1200元。
**Q3：如何保障學(xué)習(xí)效果？**
答：實(shí)行"周測(cè)-月考-?？?三級(jí)評(píng)測(cè)，家長(zhǎng)可通過專屬APP實(shí)時(shí)查看學(xué)情報(bào)告。
高考失利要不要復(fù)讀
1.是考生自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望?？忌辉敢鈴?fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是最差的。
2.是清楚自己的復(fù)讀目標(biāo)。如果期望值過高，和自己實(shí)力差距比較大，復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。
3.是對(duì)自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因一清二楚。高考失利、高考成績(jī)不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，無(wú)論是什么原因，考生都要對(duì)自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷的過程，而復(fù)讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。
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