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        匯上優(yōu)課 北京金博教育 小學素養(yǎng) 北京小學奧數(shù)培訓,金博教育口碑爆棚?

        北京小學奧數(shù)培訓,金博教育口碑爆棚?

        2025-05-14 12:41分類:小學素養(yǎng)閱讀:12 分享
        文章導語

        新學期已開啟,孩子還沒進入學習狀態(tài)?奧數(shù)成績下滑,學習積極性不高。北京金博小學奧數(shù)培訓機構(gòu),用特色課程體系和個性化輔導,幫助孩子建立數(shù)學思維,提升解題能力,讓孩子告別懈怠,高效學習!?,?

        小學奧數(shù):如何在生活中提高計算能力
        第一點——培養(yǎng)起好的計算習慣
        1、審題習慣:計算最終目的是要算正確。有的娃把一些錯誤歸結(jié)為“粗心”,其實根本原因就是還沒有養(yǎng)成審題、檢驗的習慣。
        給家長們的建議:在平時的學習中,咱們家長要關(guān)注孩子的審題習慣,要求看清題目要求,弄懂已知條件才能開始做,為做題開一個好頭。
        2、檢查習慣:我發(fā)現(xiàn)很多娃做題都很快,做完就當任務完成了,不檢查,這是一個很不好的習慣。檢查不僅能保證計算正確無誤,而且還能培養(yǎng)學生對學習一絲不茍的態(tài)度。
        給家長們的建議:平時家庭作業(yè)做完了,家長們先讓娃自己檢查,檢查好了再給你看,逐步培養(yǎng)起檢查、驗算的意識。當然,我上課的時候,也會教給孩子們一些檢查、驗算的方法,幫助孩子養(yǎng)成檢查、驗算的習慣。

        北京金博小學奧數(shù)一對一補習班課程介紹
        招生對象

        提升小學數(shù)學水平的學員

        授課模式

        面對面授課

        上課時間

        報名即可上課

        課程亮點

        1.金博老師來自985/211等師范院校,經(jīng)過淘汰率高達96.8%的嚴格篩選與培訓,切實保障授課質(zhì)量。
        2.課上學:課堂上根據(jù)學生實際情況,量身1對1量身定制學習方案,采用金博獨有的三三三教學法,精準評估,快速提升。
        3.課下練:課后針對問題著重鞏固練習,階段考核,強化記憶,隨時調(diào)整,獨家V金博系統(tǒng),做到進步看得見,直觀好評估。

        小學奧數(shù)解題技巧
        1、對照法
        如何正確地理解和運用數(shù)學概念?小學數(shù)學常用的方法就是對照法。根據(jù)數(shù)學題意,對照概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、名詞、術(shù)語的含義和實質(zhì),依靠對數(shù)學知識的理解、記憶、辨識、再現(xiàn)、遷移來解題的方法叫做對照法。
        這個方法的思維意義就在于,訓練學生對數(shù)學知識的正確理解、牢固記憶、準確辨識。
        例1:三個連續(xù)自然數(shù)的和是18,則這三個自然數(shù)從小到大分別是多少?
        對照自然數(shù)的概念和連續(xù)自然數(shù)的性質(zhì)可以知道:三個連續(xù)自然數(shù)和的平均數(shù)就是這三個連續(xù)自然數(shù)的中間那個數(shù)。
        例2:判斷題:能被2除盡的數(shù)一定是偶數(shù)。
        這里要對照“除盡”和“偶數(shù)”這兩個數(shù)學概念。只有這兩個概念全理解了,才能做出正確判斷。

        個性化+智能化輔導方式

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        小學奧數(shù)怎么學效果好
        1. 善于質(zhì)疑
        學習奧數(shù)本身就是為了訓練孩子的思維能力,與以往的灌輸式教育不同,學習奧數(shù)孩子要做的不是被動接受,而是主動探索,不要讓老師一步一步講給大家知識,而是自己一步一步去探索知識。遇到問題要多提出質(zhì)疑,因為質(zhì)疑本身就是一個思考的過程,多質(zhì)疑可以鍛煉思維能力。而好的思維能力本身就是奧數(shù)學習所必需的,所以家長可以讓孩子在平時的學習過程中,多思考,多質(zhì)疑。
        2. 善于總結(jié)
        知識點永遠都不是獨立存在的,而是知識點與知識點之間是存在的一定聯(lián)系的,有些知識點是另外一些知識點的基礎,而有些知識點則與另外知識點相通,可以分為同一類,在解題思路上都是差不多的,在解題的時候直接把思路和技巧往上套就行。任憑題目如何變化,始終是萬變不離其宗,核心思維都是一樣的,解題也就得心應手了。
        3. 手腦結(jié)合
        小學生的思維其實是出于一個過渡階段的,也就是說從形象思維轉(zhuǎn)向抽象思維的過程。而奧數(shù)基本考察的是比較抽象的思維,對于小學生來講是比較難的,所以在學習的時候可以用具體的物件來讓孩子看到具體的形象,在動腦思考的時候可以用眼睛看,用手摸,這樣更有利于培養(yǎng)孩子的抽象思維,從而更好地學習奧數(shù)。

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