為了讓孩子們的知識技能不輸在起跑線上，很多的家長將孩子送往各種培訓(xùn)班，對于英語更是如此，現(xiàn)在重慶少兒英語培訓(xùn)班如此之多，到底少兒英語培訓(xùn)哪家好呢?

少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)很多。每一家都各有各的優(yōu)勢和教學(xué)特色，不過多數(shù)家長都會選擇線上少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，不用來回奔波，減輕孩子學(xué)習(xí)英語負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)時間地點(diǎn)自由安排，靈活性強(qiáng)，那么在選擇少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的時候哪些問題是家長們需要在意的呢?

1. 陪同孩子體驗很重要：少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好?個人真實(shí)經(jīng)驗推薦，不管是線上還是線下少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，體驗是非常重要的，特別對于孩子來說興趣愛好、性格特征不同，選擇的自然不同，如果不讓孩子先去體驗直接報名，就算教的再好孩子沒興趣也都是白費(fèi)，所以最好先帶孩子去體驗下免費(fèi)課程，觀察孩子課后反映再做決定。

2. 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：興趣是孩子最好的老師，在幫孩子報名少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的時候，要看該機(jī)后是否做好少兒英語啟蒙工作。英語啟蒙教育是一個循序漸進(jìn)的過程，培養(yǎng)興趣是啟蒙教育的動力，只有生動有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子，孩子的天性和可塑性決定了在學(xué)習(xí)英語中，只能用輕松愉快的方式才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

3. 營造英文學(xué)習(xí)環(huán)境：良好的語言環(huán)境對孩子學(xué)好英語很重要，少兒比起成人吸收能力和模仿能力更強(qiáng)，這種能力使他們能從大量的語言接觸和使用中概括語言規(guī)則，從而形成學(xué)習(xí)語言的能力，這也是為什么人從嬰兒到長大能自然而然會開口說母語，都是因為受到周圍環(huán)境耳濡目染的影響。

i2艾途兒童成長中心所屬的北美文化教育集團(tuán)（NAEG）成立于1983年，致力于國際優(yōu)等生文化交流項目。該項目旨在推廣不同國家及地區(qū)優(yōu)秀學(xué)員間的國際文化交流，每年數(shù)千名在校青少年受益于此.

2006年NAEG進(jìn)駐中國，成立艾爾i2艾途兒童成長中心教育集團(tuán)（i2艾途兒童成長中心），開設(shè)有全外教語言、文化、素質(zhì)教育等課程，同時設(shè)立私人教育中心、國際互惠、國際游學(xué)、出國留學(xué)、移民等項目. 至2015年，i2艾途兒童成長中心在大中華區(qū)共擁有37個校區(qū)，其中成都19個，集團(tuán)中外方員工達(dá)千余人，全外教團(tuán)隊均具有合格的教學(xué)資質(zhì)及豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

兒童外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?在學(xué)習(xí)課程教學(xué)方面，i2少兒英語輔導(dǎo)中心采用獨(dú)特的教學(xué)方法和趣味的教學(xué)方法，在孩子學(xué)習(xí)英語的過程之中，不僅讓孩子學(xué)習(xí)到英語知識，而且還愛上學(xué)習(xí)英語。說實(shí)話i2少兒英語輔導(dǎo)中心這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真的很適合孩子的兒童學(xué)習(xí)英語。

建立學(xué)習(xí)興趣：激發(fā)小學(xué)生對英語的興趣至關(guān)重要?？梢酝ㄟ^觀看英語動畫片、聽英語兒歌、閱讀英語繪本等方式，讓他們在輕松愉快的氛圍中接觸英語，逐漸培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識：英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是詞匯和語法。小學(xué)生可以從學(xué)習(xí)簡單的單詞和短語開始，逐步增加詞匯量。同時，要關(guān)注語法的學(xué)習(xí)，掌握基本的句型和語法規(guī)則。

創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境：在日常生活中，可以嘗試用英語與小學(xué)生進(jìn)行簡單的交流，讓他們感受到英語的實(shí)用性。此外，可以鼓勵他們參加英語角、英語沙龍等活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語口語。

注重發(fā)音和聽力訓(xùn)練：發(fā)音準(zhǔn)確、聽力敏銳是英語學(xué)習(xí)的必備技能。小學(xué)生可以通過觀看英語教學(xué)視頻、跟隨音頻模仿發(fā)音等方式，提高自己的發(fā)音和聽力水平。