貴陽(yáng)田田教育
培訓(xùn)：小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、中考沖刺、高考沖刺、高中輔導(dǎo)、藝考文化課
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培訓(xùn)：小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、中考沖刺、高考沖刺、高中輔導(dǎo)、藝考文化課
之所以這里能為小學(xué)年級(jí)學(xué)生提供可靠專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)，很大程度是因?yàn)闄C(jī)構(gòu)的師資團(tuán)隊(duì)教學(xué)力量強(qiáng)、素養(yǎng)高的特點(diǎn)，老師們具備強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)背景，并且有多年的小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特質(zhì)和能力提供針對(duì)性指導(dǎo)。
為何選擇奧數(shù)培訓(xùn)？小學(xué)階段數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的關(guān)鍵性
小學(xué)是孩子邏輯思維形成的黃金期，奧數(shù)訓(xùn)練能有效提升以下能力：
1. **抽象分析與問(wèn)題拆解**：通過(guò)解決復(fù)雜題目，培養(yǎng)孩子多角度思考的習(xí)慣；
2. **抗壓與專(zhuān)注力**：競(jìng)賽環(huán)境鍛煉心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)韌性；
3. **升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力**：優(yōu)質(zhì)中學(xué)優(yōu)先錄取奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生，為未來(lái)鋪路。
二年級(jí)至六年級(jí)
一對(duì)一、班課、小組課
師資力量強(qiáng)，教學(xué)資源多，教學(xué)體系完善。
田田教育雙師課堂的線上教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教研能力強(qiáng)，授課方式風(fēng)趣幽默，深受學(xué)生喜愛(ài)。
線下教師為專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師，經(jīng)過(guò)多次篩選與培訓(xùn)，教學(xué)能力出眾。
雙師課堂目前只對(duì)小學(xué)六年級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)有學(xué)習(xí)需求的學(xué)生開(kāi)放，教學(xué)體系有*體系與培優(yōu)體系，*體系為了幫助有擇校需求的學(xué)生，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，知識(shí)板塊針對(duì)性較強(qiáng)。培優(yōu)體系為了讓優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)一步提高與發(fā)展，幫助學(xué)生們突破自我。
因材施教，讓更多學(xué)生找準(zhǔn)定位。報(bào)名雙師班需要進(jìn)行測(cè)試，不同水平的學(xué)生匹配不同的體系班級(jí)。盡量讓每一個(gè)學(xué)生找到合適自己的班級(jí)與學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生處在良好的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)，日漸優(yōu)秀。
1+1>2效果，教學(xué)服務(wù)全面升級(jí)。線上遠(yuǎn)程高級(jí)ms授課，現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)秀教師實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，兩者結(jié)合，讓學(xué)生更高效學(xué)習(xí)。
六年級(jí)奧數(shù)
現(xiàn)在正是小升初特別關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，無(wú)論從信息還是自身的學(xué)習(xí)方面都要做好充分的準(zhǔn)備。
下面主要說(shuō)說(shuō)當(dāng)機(jī)會(huì)擺在面前的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣去把握住它，首先要明確一點(diǎn)，小升初并不是我們的最終目標(biāo)，而只是為了孩子今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
所以我們一定要重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：很多同學(xué)做題的時(shí)候?qū)忣}不認(rèn)真，經(jīng)常把會(huì)做的題目做錯(cuò)，即使是最厲害的學(xué)生，如果把題目看錯(cuò)了，那也是不可能把題目做對(duì)的。
這一點(diǎn)特別特別的重要，無(wú)論是小升初還是今后的中考高考，因?yàn)楝F(xiàn)在的衡量標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)并不是比誰(shuí)更“聰明”，而是比誰(shuí)更認(rèn)真，學(xué)習(xí)更扎實(shí)。
從最近的一些學(xué)校的考試我們就可以看出一個(gè)趨勢(shì)，就是題量大，時(shí)間段，對(duì)于單位時(shí)間內(nèi)的做題效率有很高的要求，這個(gè)效率體現(xiàn)在兩個(gè)方面，就是速度和正確率。
貴陽(yáng)田田教育，專(zhuān)注提供小初高輔導(dǎo)，授課模式包括班課、一對(duì)一、小組課、全日制。通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)性化因材施教、量身定制學(xué)習(xí)規(guī)劃等解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，核心目標(biāo)是幫助孩子提升，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
田田教育成立于2001年，經(jīng)歷了20多年的發(fā)展，培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀人才，已成為貴州省實(shí)力較強(qiáng)，規(guī)模較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，系西南地區(qū)的教育培訓(xùn)品牌，目前在貴陽(yáng)有多家校區(qū)，可以根據(jù)家長(zhǎng)的住址就近安排，遠(yuǎn)程地區(qū)還有清鎮(zhèn)和開(kāi)陽(yáng)校區(qū)。
課程體系以學(xué)生終身發(fā)展為核心，構(gòu)建覆蓋全學(xué)段的科學(xué)化學(xué)習(xí)路徑。小學(xué)階段通過(guò)趣味化教學(xué)激發(fā)探索欲，初高中階段強(qiáng)化學(xué)科思維與創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生全面提升。
貴陽(yáng)田田教育世紀(jì)城校區(qū)
【校區(qū)地址】：貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)石龍路26號(hào)。
貴陽(yáng)田田教育中天校區(qū)
【校區(qū)地址】：貴陽(yáng)市云巖區(qū)香樟路中天花園御翠嶺生活廣場(chǎng)。
貴陽(yáng)田田教育開(kāi)陽(yáng)校區(qū)
【校區(qū)地址】：貴陽(yáng)市開(kāi)陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)開(kāi)州大道193號(hào)開(kāi)陽(yáng)水務(wù)局。
貴陽(yáng)田田教育花溪校區(qū)
【校區(qū)地址】：貴陽(yáng)市花溪區(qū)溪北路田田托管中心。
貴陽(yáng)田田教育小河校區(qū)
【校區(qū)地址】：貴陽(yáng)市花溪區(qū)黃河路418號(hào)大興商廈。
貴陽(yáng)田田教育清鎮(zhèn)校區(qū)
【校區(qū)地址】：貴陽(yáng)市清鎮(zhèn)市新民路時(shí)代港灣B棟。
貴陽(yáng)田田教育白云校區(qū)
【校區(qū)地址】：貴陽(yáng)市白云區(qū)白云南路396號(hào)。
貴陽(yáng)田田教育金陽(yáng)校區(qū)
【校區(qū)地址】：貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)誠(chéng)信南路碧海商業(yè)廣場(chǎng)。
貴陽(yáng)田田教育花果園校區(qū)
【校區(qū)地址】：貴陽(yáng)市南明區(qū)中山南路金融街金融大廈。
貴陽(yáng)田田教育師大校區(qū)
【校區(qū)地址】：貴陽(yáng)市云巖區(qū)延安東路230號(hào)貴鹽大廈。
貴陽(yáng)田田教育烏當(dāng)校區(qū)
【校區(qū)地址】：貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)正德家邦1號(hào)門(mén)田田托管中心。
六年級(jí)奧數(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：
數(shù)論問(wèn)題：
常考內(nèi)容，而且可以應(yīng)用于策略問(wèn)題，數(shù)字謎問(wèn)題，計(jì)算問(wèn)題等其他專(zhuān)題中，相當(dāng)重要，應(yīng)重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：
掌握被特殊整數(shù)整除的性質(zhì)，如數(shù)字和能被9整除的整數(shù)一定是9的倍數(shù)等；最好了解其中的道理，因?yàn)檫@個(gè)方法可以用在許多題目中，包括一些數(shù)字謎問(wèn)題；
掌握約數(shù)倍數(shù)的性質(zhì)，會(huì)用分解質(zhì)因數(shù)法，短除法，輾轉(zhuǎn)相除法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；
學(xué)會(huì)求約數(shù)個(gè)數(shù)的方法，為了提高靈活運(yùn)用的能力，需了解這個(gè)方法的原理；
了解同余的概念，學(xué)會(huì)把余數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成整除問(wèn)題，下面的這個(gè)性質(zhì)是非常有用的：兩個(gè)數(shù)被第三個(gè)數(shù)去除，如果所得的余數(shù)相同，那么這兩個(gè)數(shù)的差就能被這個(gè)數(shù)整除；
能夠解決求一個(gè)多位數(shù)除以一個(gè)較小的自然數(shù)所得的余數(shù)問(wèn)題，例如求1011121314…9899除以11的余數(shù)，以及求20082008除以13的余數(shù)這類(lèi)問(wèn)題。
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