天津新東方英語培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：雅思、托福、GMAT、GRE、IELTS
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培訓(xùn)：雅思、托福、GMAT、GRE、IELTS
除此之外，閱讀課程注重解題技巧的傳授，幫助學(xué)員快速理解文章主旨。寫作部分則從基礎(chǔ)句型開始，循序漸進(jìn)地教授各類文體的寫作方法。
KET、PET關(guān)于名詞性從句的典型例題
【完形填空】It is often the case anything____is possible for those who hand on to hope.
A.why B. what C. as D. that
that引導(dǎo)同位語從句，正確答案為that.
PET全程班課程簡介：（以機(jī)構(gòu)具體安排為準(zhǔn)）
針對(duì)準(zhǔn)備參加劍橋新版PET 考試的學(xué)員的一站式課程及解決方案，為學(xué)員提供從新版KET基礎(chǔ)夯實(shí)、能力提升、技能講解及強(qiáng)化、針對(duì)性練習(xí)等全程解決方案及教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)員合理安排不同課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和順序，輔以階段性?？迹瑱z測學(xué)員的學(xué)習(xí)效果并針對(duì)性的調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)方案。高效利用時(shí)間，科學(xué)備考。
適用學(xué)員：
欲參加劍橋新版PET級(jí)別考試且基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
將多階段的課程進(jìn)行結(jié)合，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從劍橋新版PET零基礎(chǔ)到熟練應(yīng)對(duì)考試的目標(biāo)。
授課內(nèi)容：
新版PET基礎(chǔ)能力夯實(shí)及加強(qiáng)，同時(shí)，結(jié)合考試題型及內(nèi)容對(duì)該項(xiàng)考試內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性講解及能力突破。
課程亮點(diǎn)
使用劍橋官方Complete教材。
聽說讀寫語法詞匯全面練習(xí)、層層遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)梯度跨越。
課前入學(xué)測試、課中檢測、階段測評(píng)和?？迹浞至私鈱W(xué)員吸收率并準(zhǔn)確定位學(xué)員當(dāng)前狀態(tài)。
結(jié)課匹配模考，并出具?？紲y試報(bào)告解讀。
學(xué)習(xí)管理師全程跟進(jìn)；教師學(xué)情一對(duì)一反饋。
主講：雅思閱讀 、雅思寫作、雅思總分8分
津新東方國際教育英本項(xiàng)目主管
研究生畢業(yè)于澳大利亞悉尼大學(xué)TESOL
CATTI全國翻譯專業(yè)資格水平考試三口
CELTA國際英語教師資格證
劍橋TKT英語教學(xué)能力證書
英語專業(yè)八級(jí)考試證書
主講：雅思閱讀 、雅思寫作； 各類國際課程生物學(xué)
天津新東方國際教育中學(xué)學(xué)科主管
研究生畢業(yè)于英國布里斯托大學(xué)
College Board官方培訓(xùn)AP生物認(rèn)證
劍橋TKT英語教學(xué)能力證書
國家教師資格證書
新東方學(xué)校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)
KET、PET關(guān)于名詞性從句的考點(diǎn)
名詞性從句的連接詞分類
1.that（無含義，不充當(dāng)成分）
2.whether,if（有“是否”的含義，但不充當(dāng)成分）
3.連接代詞：what, whatever, who, whoever, whom, whomever, whose, which, whichever.（在從句中做主語、賓語、表語和定語）連接副詞：when, whenever, where, wherever, how, however, why （在從句中做狀語）
4. as if,as though,because（不充當(dāng)成分，在名詞性從句中只引導(dǎo)表語從句）
天津新東方學(xué)校成立于2002年，是新東方教育科技集團(tuán)旗下重要的戰(zhàn)略分校之一，目前 在市內(nèi)、武清區(qū)、濱海新區(qū)各交通便利的位置開設(shè)均開設(shè)教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校致力于提供托福、雅思、GRE、GMAT等留學(xué)考試備考輔導(dǎo)、國際學(xué)校備考輔導(dǎo)、國際學(xué)科（AP、A Level、IB等）備考輔導(dǎo)、國際預(yù)科以及國際升學(xué)備考計(jì)劃和輔導(dǎo)、成人英語能力提升等課程和服務(wù)。
同時(shí)，學(xué)校也一直致力于推動(dòng)高校合作建設(shè)，助力大學(xué)生提升綜合能力，開展職前能力培養(yǎng)，增加高校學(xué)子就業(yè)競爭力，同天津大學(xué)、南開大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、天津商業(yè)大學(xué)等建立良好合作關(guān)系。
*天津新東方中心校區(qū)
【校區(qū)地址】：天津市和平區(qū)南京路
*天津新東方國金校區(qū)
【校區(qū)地址】：天津市和平區(qū)赤峰道136號(hào)
*天津新東方濱海新區(qū)校區(qū)
【校區(qū)地址】：天津市濱海新區(qū)第二大街
*天津新東方武清校區(qū)
【校區(qū)地址】：天津市武清區(qū)東蒲洼街道雍陽西道
【開設(shè)課程】：雅思、托福、GMAT、GRE
閱讀推斷題的解題思路：
例如：Both the number and the percentage of people in the United Statesinvolved in nonagricultural pursuitsexpanded rapidly during the half century following the civil war, with some of the most dramatic increases occurring in the domains of transportation, manufacturing, and trade and distribution.
What can be inferred from the passage about the agricultural sector of theeconomyafter the Civil War?
(A) New technological developments had little effect on farmers.
(B) The percentage of the total population working in agriculture declined.
(C) Many farms destroyed in the war were rebuilt after the war.
(D) Farmers achieved new prosperity because of better rural transportation.
文中指出：非農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量和比例都增加了。由此可知農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量和比例下降，所以(B)為正確答案。
以上就是天津新東方英語培訓(xùn)中心為您提供個(gè)性化測評(píng) 天津新東方劍橋ket/pet英語培訓(xùn)超優(yōu)質(zhì)的全部內(nèi)容，更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入劍橋英語欄目 查看