如何選擇高三沖刺封閉式全托輔導班？

第1、考察沖刺班是不是全封閉管理。

全封閉管理的復讀學校是復讀生能否在短期內(nèi)快速提高成績的重要因素之一。學校實行封閉式管理。學生在校時間長，學生、老師、班主任之間交流機會多，便于老師和班主任及時了解學生的學習狀況和學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學方法和教學計劃。而且全封閉型管理復讀學校既能保證學生的安全，又能減少事故的發(fā)生，為學生提供良好的學習環(huán)境和學習氛圍。

第2，查看沖刺班是否有實力雄厚的老師，最好選擇長期在高考教學一線的老師。

現(xiàn)在有很多補習班，為了減少開支，往往雇傭剛畢業(yè)沒經(jīng)驗的老師，或者學生在哪里兼職。但是全日制高考學校一般比較有實力，學?？梢云刚堄薪?jīng)驗的老師。這種老師對提高學生成績很重要。老師通過對學生學科的專業(yè)分析，制定個性化的輔導方案。能夠及時對待學生學習中存在的問題。根據(jù)學生具體問題具體分析，分層次分班教學，分層次教學，教給學生良好的學習方法和答題技巧，促進效果更快更明顯。

主要授課模式：1對1
學習目標：沖刺備戰(zhàn)高考，高考考前提升。
課程內(nèi)容：
高考考前輔導：主要包括考前學科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導、專項備考訓練、歷年真題解析、模擬高考訓練、易錯點強化等；或分析考生薄弱學科及學習瓶頸，集中突破，制定嚴格學習計劃，抑制偏科，擊碎學科短板，重難點深度剖析，整體把握備考復習節(jié)奏，沖刺高考。

學習力提升系統(tǒng)
“五環(huán)十步”教學服務體系提升學習效率
教研+師資
9年實力教研團隊老師通過率4%
滿足個性化需求
1對1，1對2，集訓班，藝考文化課找到更適合的提分方案
升學服務
小升初、中高考政策解析志愿填報指導

高三文科生應該怎么學習才能增強自己的文綜成績呢?
高三沖刺的時間，還記得要了解教材內(nèi)容。教材內(nèi)容中的知識內(nèi)容和計算全過程十分清楚，課程內(nèi)容中的事例也很典型和主要。因而在認認真真看教材內(nèi)容，對今年高考綜合性復習備考有大的幫助。
適當刷題
高三沖刺文科綜合復習備考中，要的刷題量并沒有數(shù)學高考那般大。盡管不建議拼了命刷題，可是適當刷題很用得著。
文章內(nèi)容綜合性考察重視問題意識。如果我們不做充足的情況或者好長時間不做，會危害大家提問時的反應速率和精確性。而很多高考試題或模擬試題在命題和視角上面很新奇。刷題的全過程也是一個不容忽視的學習過程。
當然了刷題也要特別注意產(chǎn)品質(zhì)量，較好是買學校的模擬試題，或者出版社的考試試卷，題型疏漏少，不容易對大家的學習引起誤解和不良影響危害。

勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。
勵學個性化輔導教師為專職教師，輔導經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。

高三生須修煉的考場答題技能
認真對待，萬無一失
要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點，主要靠準確完整的數(shù)學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”，“對而不全”“全而不美”的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。
例如，02年 春季高考 第20題第(1)小問是證明函數(shù)的單調(diào)性，許多考生以“說明代替證明”，難以獲得滿分。還有在立體幾何的解題中，特別是計算題中，沒有對有關元素的確認和說理的過程，盡管解題思路正確甚至很巧妙，得分少得可憐。必須重視解題過程的語言表述，不能“心中有數(shù)”，得過且過。必須表達準確，論證清楚，“會做”的題才能“得分”，這需要我們在平時的訓練中精益求精，腳踏實地，保證會的做對，對的做全。
即使不完全會做，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半，這叫“大題拿小分”，是個聰明之舉。

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