注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物重要工具，是孩子學習中的基礎能力，良好的注意力與及記憶力是學習效果的重要保證。

很多孩子都可能出現(xiàn)上課不聽講，容易走神，記不住知識點等現(xiàn)象，往往導致一個結果那就是記憶力不好，成績不佳。

但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學習效果的重要因素。

金色雨林注意力記憶力課，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結果，智能設定訓練目標，并選取相應題庫與工具進行實操訓練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。

課程目的：幫助孩子增強自信心，提高聽課效率，延長專注力時間，擴展記憶容量提高視、聽能力，改善聽課質(zhì)量

1.教學經(jīng)驗

學習能力研究訓練工作持續(xù)24年，核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗

2.專家團隊

十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域?qū)＜叶αχС?/span>

定期開設專家講座，家長學堂，同時為教學提供科學性保障

3.師資保障

教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)

七大項目考試，嚴格篩選教師，全國教師必須**總部培訓和考核

5.小班教學

8人為一班，保證教學精品化

優(yōu)化師資力量分配給每個孩子平等成長的機會

6.效果顯著

訓練有效率為96.8%（出自：中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導中心）

7.全智能配課

根據(jù)測評結果，智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”）為每個孩子分配專屬課題與目標，依據(jù)測評結果定制課程，彌補能力短板。