高二階段的挑戰(zhàn)
高二，作為高中階段的轉折點，承接著高一的學業(yè)基礎，引領著高三的沖刺階段。這一年，知識點的數量大幅增加，難度也顯著提升，為高三的備考奠定了堅實基礎。然而，這一時期也是學生成績出現(xiàn)兩極分化的關鍵時刻，不少同學在這一階段因未能有效應對而逐漸落后，與優(yōu)秀同學的差距逐漸拉大。
濮陽勵學高二理科1對1輔導班，主要針對基礎不好、偏科、缺乏學習技巧的學生，濮陽勵學個性化培訓學校一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。
招生對象
高二學生
開設班型
一對一輔導
授課方式
面對面授課
教授科目
生物、物理、化學
上課時間
報名即可上課
1.學科分析師對學員進行學科分析及摸底診斷，為學員量身定制個性化輔導方案
2.報名后為學員匹配完整的學習成長管理團隊，建立家校交流群實時互動，溝通解決學習事宜
4.每次課前至少一日定制好個性化輔導講義交由教學主管審核確認，審核通過蓋章或簽字方可使用
3.學習成長管理團隊及時針對學員召開教學討論會，制定輔導方案并確定前三次課的個性化輔導內容和方向
5.首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課且計算課時，不滿意可更換老師或調整教學；每節(jié)課前打印課時票，一式三聯(lián)，師生簽字，第三聯(lián)學員留存
6.課后學科教師或班主任每周及時在交流群反饋學員當周學習，教師發(fā)送課程詳細情況，助家長把控學習過程
7.每位學員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設專職教師進行陪讀管理，助力學員養(yǎng)成自覺主動學習習慣
8.三次課后學習成長管理團隊根據實際調整優(yōu)化輔導方案，并由班主任發(fā)起召開學情分析家長會，詳細溝通學員學習
9.班主任每季度定期組織家長溝通分析會，及時做到家校間的反饋與溝通，助力學員學習等全面成長
10.學科教師結合學習實際，每6-8次課階段測試，出具分析報告并及時反饋至家長，實時分析學生學習成長，及時針對調整教學計劃及進度
如何穩(wěn)抓“高二關鍵階段”？
?端正學習態(tài)度
首先，我們需要端正學習態(tài)度。作為學生，若學習態(tài)度不端正，那便是對自己不負責任，同時也不珍惜老師和家長的辛勤付出。
高度重視每一次的考試與作業(yè)
通過考試與完成作業(yè)，我們能夠有效地檢驗自己的學習成果。僅僅聽懂課堂上的知識點并不足夠，因為真正掌握一個知識點需要能夠運用它解決實際問題，并做到舉一反三、融會貫通。因此，對待每一次的考試與作業(yè)，我們都應持有嚴謹認真的態(tài)度。
勵學個性化致力于國內一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。
勵學個性化輔導教師為專職教師，輔導經驗豐富。成立至今，勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。
*濮陽正大商務校區(qū)
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*濮陽城上城校區(qū)
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高二如何提高各科成績？高分學霸的學法：
要學會總結
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數背后的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現(xiàn)出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
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