什么原因阻礙了中等生的進步
學習缺少毅力
中等生每逢考試失利之后，都會制定學習計劃，堅持熬夜?？墒菍W習一個月后就堅持不下去了，為什么呢？學習的知識少時可以學得明白，當需要學習的知識累積到一定數(shù)量時，就不會學習或者感覺累了，導致半途而廢。
濮陽勵學高二理科1對1輔導班，主要針對基礎不好、偏科、缺乏學習技巧的學生，濮陽勵學個性化培訓學校一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。
招生對象
高二學生
開設班型
一對一輔導
授課方式
面對面授課
教授科目
生物、物理、化學
上課時間
報名即可上課
1.學科分析師對學員進行學科分析及摸底診斷，為學員量身定制個性化輔導方案
2.報名后為學員匹配完整的學習成長管理團隊，建立家校交流群實時互動，溝通解決學習事宜
4.每次課前至少一日定制好個性化輔導講義交由教學主管審核確認，審核通過蓋章或簽字方可使用
3.學習成長管理團隊及時針對學員召開教學討論會，制定輔導方案并確定前三次課的個性化輔導內(nèi)容和方向
5.首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課且計算課時，不滿意可更換老師或調整教學；每節(jié)課前打印課時票，一式三聯(lián)，師生簽字，第三聯(lián)學員留存
6.課后學科教師或班主任每周及時在交流群反饋學員當周學習，教師發(fā)送課程詳細情況，助家長把控學習過程
7.每位學員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設專職教師進行陪讀管理，助力學員養(yǎng)成自覺主動學習習慣
8.三次課后學習成長管理團隊根據(jù)實際調整優(yōu)化輔導方案，并由班主任發(fā)起召開學情分析家長會，詳細溝通學員學習
9.班主任每季度定期組織家長溝通分析會，及時做到家校間的反饋與溝通，助力學員學習等全面成長
10.學科教師結合學習實際，每6-8次課階段測試，出具分析報告并及時反饋至家長，實時分析學生學習成長，及時針對調整教學計劃及進度
高二階段的挑戰(zhàn)
高二，作為高中階段的轉折點，承接著高一的學業(yè)基礎，引領著高三的沖刺階段。這一年，知識點的數(shù)量大幅增加，難度也顯著提升，為高三的備考奠定了堅實基礎。然而，這一時期也是學生成績出現(xiàn)兩極分化的關鍵時刻，不少同學在這一階段因未能有效應對而逐漸落后，與優(yōu)秀同學的差距逐漸拉大。
勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。
勵學個性化輔導教師為專職教師，輔導經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。
*濮陽正大商務校區(qū)
華龍區(qū)長慶中路正大商務中心
*濮陽城上城校區(qū)
華龍區(qū)中原路與新華街交叉口西南角城上城寫字樓
高二階段的挑戰(zhàn)
高二是高中階段的轉折點，知識難度增加，學生容易感到迷茫和失去動力，導致成績分化。在學業(yè)、心理等多方面，高二學生都可能遭遇困境。這一階段，他們常常感到自己仿佛陷入了某種“老油條”的狀態(tài)，即對學習、生活等各方面都產(chǎn)生了一種似曾相識卻又難以擺脫的迷茫感。這種狀態(tài)不僅影響了他們的學習效率，還可能對他們的心理健康造成潛在的威脅。高二階段，學生往往失去了高一的新奇感，同時高考的壓力也尚未到來，這導致他們?nèi)菀桩a(chǎn)生一種“混日子”的心態(tài)。若學習態(tài)度不夠端正，這種心態(tài)將逐漸拉大學生與其他同學之間的距離。隨著時間的推移，每科成績落后十幾分的情況并非不可能。這看似微小的差距，實則可能改變?nèi)松淖呦颉８呖紩r，一本與二本的分數(shù)線差距往往在30-50分左右，若每科僅落后幾分，最終結果卻可能大相徑庭。
以上就是濮陽勵學個性化培訓學校為您提供高中個性化教學 濮陽勵學高二補習班帶你攻克難題的全部內(nèi)容，更多內(nèi)容請進入高中輔導欄目 查看
