濟(jì)南學(xué)大教育高中輔導(dǎo)
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考文化課
當(dāng)今的社會(huì)，大多數(shù)的學(xué)生，都有參加過輔導(dǎo)班的經(jīng)歷。特別是高考階段，需要我們抓緊時(shí)間。哪里還有不會(huì)的地方，就需要及時(shí)彌補(bǔ)。有的學(xué)生，可能生物學(xué)的不好，那就需要參加生物輔導(dǎo)班，下面我們看看濟(jì)南高中生物一對(duì)一科輔導(dǎo)培訓(xùn)哪家好？
生物復(fù)習(xí)階段如何打好基礎(chǔ)？
“突出基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)主干，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化”是全國卷最基本的特征，也是考試大綱中“生物考試內(nèi)容與要求”的基本體現(xiàn)。高三一輪復(fù)習(xí)的目的是全面復(fù)習(xí)考綱中覆蓋的考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)的原則應(yīng)該“以課本為綱，以基礎(chǔ)知識(shí)為本，以重要概念為核心，以提高理解能力為目的”。扎實(shí)的基礎(chǔ)是以理解透徹、記憶深刻為標(biāo)準(zhǔn)。
記憶有“瞬間記憶、短期記憶、長期記憶和永久記憶”，因此，知道了不等于會(huì)了，會(huì)了不等于會(huì)用了，會(huì)用了不等于深刻了。記憶＝90%的理解＋10%的背誦，花在理解上的時(shí)間一定要比背誦的時(shí)間多，只有真正理解的東西才能記得牢，不理解就無記憶。記憶的目的是為了應(yīng)用，把握知識(shí)之間的規(guī)律可以讓記憶事半功倍、記憶牢固持久。
"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在70多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國擁有18000多名員工，專職教師逾萬人。
"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.細(xì)胞的分子與組成基礎(chǔ)知識(shí)講解
...
進(jìn)階
1.基礎(chǔ)知識(shí)的綜合、應(yīng)用
2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
3.光合，呼吸等重點(diǎn)知識(shí)的講解
4.培養(yǎng)生物學(xué)科素養(yǎng)
優(yōu)化
1.查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案
2.重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)查缺補(bǔ)漏
3.典型例題講解、解題技巧總結(jié)
4.熟悉知識(shí)點(diǎn)的常見考查方式
5.把握主干知識(shí)、明晰基本知識(shí)點(diǎn)
拔高
1.高中生物?？伎键c(diǎn)突破
2.單元易錯(cuò)題講解
3.重點(diǎn)難點(diǎn)題型的訓(xùn)練
鞏固
1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練
2.重視實(shí)驗(yàn)圖表題分析能力和做題技巧
3.高考?jí)狠S題講解
4.一題多解拓展，變式訓(xùn)練
化學(xué)
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.化學(xué)方程式書寫
4.基礎(chǔ)知識(shí)梳理
5.基礎(chǔ)習(xí)題答疑
進(jìn)階
1.鞏固無機(jī)、有機(jī)、實(shí)驗(yàn)等基礎(chǔ)知識(shí)
2.常考典型例題歸類及解析方法
3.培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)技巧
4.構(gòu)建化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
5.培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
優(yōu)化
1.基礎(chǔ)知識(shí)全面檢測(cè)
2.查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案
3.化工原理與實(shí)驗(yàn)等重難點(diǎn)專項(xiàng)突破
4.高頻考點(diǎn)歸納與應(yīng)對(duì)方法
5.計(jì)算技巧專項(xiàng)訓(xùn)練
拔高
1.高考試題選講
2.化學(xué)計(jì)算能力突破
3.歷年易錯(cuò)題原因歸納
4.答題策略與限時(shí)訓(xùn)練
5.化學(xué)思維拓展與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
鞏固
1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練
2.基礎(chǔ)題不失分法則
3.高考?jí)狠S題講解
4.一題多解拓展，變式訓(xùn)練
高二成績差怎么逆襲的方法？
高二成績差，我們可以從基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固開始學(xué)。
把高中階段一些基礎(chǔ)知識(shí)通通鞏固一下，先從基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)的練習(xí)題開始抓起，慢慢在基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和鞏固的差不多的情況下，開始做一些有難度的拔高題。
高二階段，我們可以選擇制定一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，在計(jì)劃表上體現(xiàn)自己一天內(nèi)要完成哪些事。每天看著自己是否完成當(dāng)日目標(biāo)，監(jiān)督自己每天都要完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也是能夠提高成績的。
在高二的學(xué)習(xí)上，我們可以在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)方法和經(jīng)驗(yàn)，找到適合自己的方法。才能夠更好的提高學(xué)習(xí)成績。
1、個(gè)性定制，分層教學(xué)
科學(xué)入學(xué)評(píng)估，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決偏科問題
2、雙師督導(dǎo)，小班教學(xué)
班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個(gè)學(xué)生
3、講練結(jié)合，互動(dòng)教學(xué)
靈活互動(dòng)教學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，舉一反三，查漏補(bǔ)缺
4、統(tǒng)一管理，家校反饋
學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
如何制定生物復(fù)習(xí)計(jì)劃？
近年來的生物學(xué)高考真題
通過整理近幾年生物高考真題，能夠發(fā)現(xiàn)：高考的測(cè)試目標(biāo)，考試的內(nèi)容、題型、題量和整體難度，考試熱點(diǎn)的重現(xiàn)率，命題的素材等。因此，認(rèn)真分析近年的生物學(xué)高考試卷既有助于把握復(fù)習(xí)備考的方向，又有利于收集高考訓(xùn)練的基本素材，揭示生物高考命題的新走勢(shì)，有助于我們發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)過程存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法策略。
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