培訓(xùn):少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
少兒英語培訓(xùn)哪家好?很多家長想了解的i2少兒英語輔導(dǎo)中心,下面有更多介紹:
一、少兒英語的優(yōu)勢:有很多人也并不了解英語,英語是學(xué)習(xí)自主化的方式,任何人都可以選擇這種方式學(xué)習(xí),上課靈活,還能實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)資源共享,讓孩子從小就接觸更新鮮的事物,而不是局限于課堂教學(xué)。
二、對比英語機(jī)構(gòu)這幾個(gè)方面:
(1)品牌英語機(jī)構(gòu)、選擇英語培訓(xùn)班,得知道這家機(jī)構(gòu)的品牌實(shí)力側(cè)重之處,例如有的英語培訓(xùn)班擅長的應(yīng)試教育,有的是主張全方面提升英語綜合能力的,不同的英語機(jī)構(gòu)都有不同的側(cè)重之處,所以家長們也要在英語機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上了解清楚。
(2)上課的模式、少兒學(xué)習(xí)是好動(dòng)的,不少家長都認(rèn)為一對一的方式更適合孩子學(xué)習(xí)語言,事實(shí)也是這樣的,人多的話,分配到每個(gè)人的發(fā)言機(jī)會(huì)也相對更少,如果孩子容易走神的話那就更不適合小班制英語教學(xué)了。
(3)價(jià)格的高低、有時(shí)候少兒英語培訓(xùn)的價(jià)格也能讓家長覺定是否購買課程。價(jià)格太貴可能負(fù)擔(dān)不起,價(jià)格態(tài)度也可能不是很信任。其實(shí)少兒英語價(jià)格不不能成為這家英語機(jī)構(gòu)好與不好的決定性因素,還必須得根據(jù)上面幾種情況來判斷,加上試課課程感受才能知道這家機(jī)構(gòu)的課程與價(jià)格是否成正比,如果各方面都不錯(cuò),價(jià)格也合理的話就可以選擇學(xué)習(xí)。
(4)師資如何優(yōu)質(zhì)的、少兒英語培訓(xùn)班會(huì)聘請專業(yè)的,教學(xué)素養(yǎng)高的老師教學(xué),這樣的老師在英語口語方面是沒有問題的,因?yàn)闄C(jī)構(gòu)都會(huì)再次經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)和內(nèi)部考核機(jī)制。師資也分為中教和外教,想要讓孩子從小接觸語言的熏陶,建議可以選擇外教英語課程。
i2企業(yè)文化:
Mission使命 :培養(yǎng)雙語兒童Make Our Children Bilingual。
Vision愿景:成為亞洲領(lǐng)先的兒童英語啟蒙教育集團(tuán)To Become the Leader of Children's English Education in Asia。
Value價(jià)值觀:熱情、溫暖、多元文化、值得信賴Passion for Education、Warm and Caring、Embracing Multi-Culturalism、Worthy of Being Trusted。
1、圖文結(jié)合:少兒的英語教學(xué)相對不會(huì)很復(fù)雜,一般都是我們常用的英語單詞和身邊事物進(jìn)行學(xué)習(xí),因此采用圖文結(jié)合的方式是非常不錯(cuò)的。
如果要記一些水果類的單詞,家長們在日常的時(shí)候可以將水果的圖片和單詞都做成卡片的形式展現(xiàn)給孩子們呢,讓孩子們對這些單詞和水果記憶起來更加地形象,加深記憶。
2、復(fù)習(xí):學(xué)習(xí)記憶是需要循環(huán)加強(qiáng)的,因此英語的學(xué)習(xí)是需要復(fù)習(xí)的,家長們盡量每天都和孩子復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞,這樣對孩子的記憶力是非常有幫助的。
3、純英語學(xué)習(xí)環(huán)境:對于孩子學(xué)習(xí)英語來說,環(huán)境是非常重要的,如果孩子每天都有一段時(shí)間可以呆在純外語的學(xué)習(xí)環(huán)境中,那對孩子的英語水平是有很大提升的。
家長們可以嘗試一下在網(wǎng)上找一些英語視頻或者音頻每天都給孩子聽一段時(shí)間,這樣長時(shí)間的學(xué)習(xí)和語感的培訓(xùn),對孩子的口語水平會(huì)有很大的幫助。
4、游戲教學(xué):英語和游戲的結(jié)合方式來教導(dǎo)孩子,可以讓孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣有很大的提升,這樣孩子就會(huì)很愿意學(xué)習(xí)英語,對日后孩子的輔導(dǎo)也是有很大幫助的。因?yàn)楹⒆觽儗ψ约焊信d趣的事情往往都是學(xué)習(xí)的非???。
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