成都龍新教育
培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營(yíng)、高中輔導(dǎo)、高職單招
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培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營(yíng)、高中輔導(dǎo)、高職單招
龍新教育高考復(fù)讀學(xué)校不僅學(xué)費(fèi)合適，更配備實(shí)力教師授課教學(xué)。老師們多年帶教高復(fù)班級(jí)，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)問題，也有適合的訓(xùn)練方法，這些都會(huì)為學(xué)生們提供更多地教學(xué)支持，這些服務(wù)也很不錯(cuò)，方便學(xué)生們積極復(fù)習(xí)備考。
選擇合適的復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校是復(fù)讀成功的關(guān)鍵
學(xué)校的聲譽(yù)和專業(yè)性是選擇的重要因素之一。了解學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師資力量和教學(xué)資源，以及與學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，可以幫助確定是否適合自己的需求。此外，學(xué)校的輔導(dǎo)和支持服務(wù)也是考慮的關(guān)鍵因素。一個(gè)注重個(gè)性化指導(dǎo)、提供全方位輔導(dǎo)和支持的學(xué)校能夠幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難和壓力。
龍新教育依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和雄厚的教學(xué)實(shí)力，特別組建了一支由高級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對(duì)此類學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法，旨在針對(duì)學(xué)生中成績(jī)不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，終達(dá)到有效提高學(xué)生成績(jī)、考上理想院校的目的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.拓展解題思路，掌握良好學(xué)習(xí)方法
2.查漏補(bǔ)缺，突破知識(shí)難點(diǎn)
3.科研銘師團(tuán)隊(duì)，如何分析重點(diǎn)與考點(diǎn)
課程內(nèi)容
·針對(duì)復(fù)讀要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)
·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。
·小班課共性問題解決
同樣的學(xué)科問題，一起解決，激發(fā)探討氛圍，提升學(xué)習(xí)熱情，2-6人小班教學(xué)
·復(fù)讀目標(biāo)班
10-15人教學(xué)，根據(jù)復(fù)讀目標(biāo)劃分，針對(duì)性強(qiáng)，個(gè)性化教學(xué)，全日制教學(xué)
復(fù)讀有沒有分?jǐn)?shù)限制？
從政策層面來(lái)看，大多數(shù)省份和學(xué)校對(duì)復(fù)讀生并沒有嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)限制。也就是說，只要學(xué)生有復(fù)讀的決心和意愿，不管他們?cè)诟呖贾械某煽?jī)?nèi)绾?，都可以選擇復(fù)讀。這一政策的初衷是為了給所有想要通過復(fù)讀提高成績(jī)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，也有一些學(xué)?？赡軙?huì)根據(jù)自身的辦學(xué)條件和教育資源，對(duì)復(fù)讀生的錄取設(shè)置一定的門檻，例如要求高考成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線。但是，總體來(lái)說，這樣的情況比較少見，大部分學(xué)校都是歡迎學(xué)生復(fù)讀的。
·專屬學(xué)習(xí)分析/規(guī)劃老師：對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)分析，成績(jī)下滑原因、了解基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)成、找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃引導(dǎo)，為學(xué)生制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃
·一套專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案：每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一樣，每個(gè)學(xué)生都享有一套專屬提升學(xué)習(xí)方案，定制學(xué)習(xí)課堂
·一位專屬學(xué)習(xí)管理老師：負(fù)責(zé)學(xué)生在龍新教育上課期間所有的學(xué)習(xí)管理，包括上課、排課；課后作業(yè)監(jiān)督，功課背誦記憶、聽寫等；學(xué)生學(xué)習(xí)過后的家校溝通、管理；對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行每次課、每次考試后的信息反饋與學(xué)習(xí)建議；給學(xué)生提供專業(yè)、適合的學(xué)習(xí)方法；對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的心理溝通，幫助孩子健康學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
·一位專業(yè)學(xué)科老師：專注1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)的學(xué)科老師，專業(yè)知識(shí)過硬；為學(xué)生定制教學(xué)方案；負(fù)責(zé)對(duì)孩子進(jìn)行1對(duì)1授課，傳道授業(yè)解惑；學(xué)生每次考試過后的試卷分析，階段性學(xué)習(xí)方案制定與調(diào)整，匹配學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)情況
高三復(fù)讀如何提高成績(jī)
選擇好復(fù)讀學(xué)校
選擇一所適合自己的復(fù)讀學(xué)校是提高成績(jī)的第一步。好的復(fù)讀學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和科學(xué)的教學(xué)管理，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇復(fù)讀學(xué)校時(shí)，應(yīng)該考慮以下幾個(gè)因素：
跟著老師節(jié)奏復(fù)讀
在復(fù)讀期間，跟隨老師的節(jié)奏是非常重要的。復(fù)讀生要充分信任老師的教學(xué)安排和復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班地完成學(xué)習(xí)任務(wù)：
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