覺(jué)得和小學(xué)的學(xué)習(xí)模式一樣

學(xué)生由小學(xué)到初中只升了一個(gè)年級(jí)，但在大綱要求、教材內(nèi)容，知識(shí)難度，學(xué)習(xí)要求、能力要求等各個(gè)方面都有很大的變化。

因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)模式與小學(xué)有著千差萬(wàn)別，首先在老師的授課模式上，初中與小學(xué)階段最大的區(qū)別就是，初中對(duì)學(xué)生的主動(dòng)參與和主動(dòng)思考要求會(huì)大大提高，老師講的會(huì)少了，學(xué)生主動(dòng)探索的多了。因此小升初的學(xué)生們要對(duì)初中階段的學(xué)習(xí)模式有一定的清楚了解!

仍然用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法

在小學(xué)，一般以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主，而中學(xué)的學(xué)生必須變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并掌握良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。而良好的學(xué)習(xí)方法孕育在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中。

小學(xué)里，老師教到哪里，學(xué)生就學(xué)到哪里，以簡(jiǎn)單識(shí)記、機(jī)械操作等為主要目標(biāo)，難以適應(yīng)初中階段學(xué)習(xí)的要求。

在此提醒大家，初一是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵一年，如何聽(tīng)課、如何記課堂筆記都要重新規(guī)劃，提高學(xué)習(xí)效率，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和潛力，促使他們從“捧著學(xué)”向“自主學(xué)”轉(zhuǎn)化。

沒(méi)有做好迎接青春期到來(lái)的心理準(zhǔn)備

小升初學(xué)生即將步入初中的時(shí)候，一定要做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備，并且多多了解青春期面臨的煩惱，并且在出現(xiàn)這些煩惱的時(shí)候及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，這樣才能輕松順利的度過(guò)青春期，平穩(wěn)的步入初中學(xué)習(xí)，避免發(fā)生成績(jī)的“兩極分化”現(xiàn)象。

對(duì)于小升初的同學(xué)而言，對(duì)于不適應(yīng)的環(huán)境，他們也不知應(yīng)該怎么去調(diào)節(jié)，所以希望大家可以多多的學(xué)習(xí)和借鑒一下上文，如果出現(xiàn)了不適應(yīng)的情況，一定要盡快的調(diào)整過(guò)來(lái)。