市面上培訓機構(gòu)千百家，全國光在教育部門注冊的都有幾十萬家，當然沒有必要挨個去試聽，這就要對照孩子年齡、掂量好口袋里的銀子，明確學習的目的，就可以選擇適合孩子的學校了。那么深圳少兒英語培訓班推薦哪家？哪家可靠呢？

兒童外教培訓機構(gòu)哪家好?為了了解兒童外教培訓機構(gòu)，于是我在網(wǎng)上查閱了很多資料，了解和對比了好幾家機構(gòu)，發(fā)現(xiàn)兒童英語外教培訓讓孩子的英語學習針對性很強，孩子的學習效果更有保障。至于哪家好這一問題，經(jīng)過仔細篩選覺得i2少兒英語輔導中心外教的兒童英語外教培訓機構(gòu)，不管是師資水平還是口碑都挺不錯，這些外教來自于英美加等以英語為母語的歐國外家，英語口語標準，學習價格比較優(yōu)惠。

1. 上課方便，i2少兒英語輔導中心為您解決奔波勞苦與安全問題，花更少的時間和費用，收獲更好的效果。利用ipad、手機、電腦等工具，在家即可讓孩子享受高品質(zhì)的英語教育。

2. 教師質(zhì)量不錯，i2少兒英語輔導中心的外教有歐美外教和菲律賓外教等國家的教師，在上課學習英語這塊，教師比較負責，教學經(jīng)驗豐富，而且在上課的時候還是外教一對一教學。

3. 學習課程好，我對比了很多的培訓機構(gòu)的學習教材，發(fā)現(xiàn)i2少兒英語輔導中心的教材質(zhì)量真的很好，像i2少兒英語輔導中心引進國外科學地理教材，國外小學教材還是其他的學習教材，感覺教材都很好，很適合孩子的使用和學習。

4. 價格優(yōu)惠，在了解i2少兒英語輔導中心之前，我以為學習價格比較高，但是i2少兒英語輔導中心的學習價格超出了我的想象，價格非常的合理。

i2艾途兒童成長中心致力于為2-9歲學員提供少兒英語教育服務(wù)。目前，i2擁有外教600余名，已進駐中國15個省及25個城市，開辦學習中心百余家，累計為十余萬學員提供國際化教育服務(wù)。

一直以來，i2不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文 化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際菁英人才，進一步提升學員的國際綜合競爭力。

現(xiàn)象教學 Phenomenon Based Learning

課程特色：所謂現(xiàn)象教學，即是先確定一些主題，然后圍繞特定的主題，將相近的學科知識重新編排，形成學科融合式的課程模塊，并以這樣的課程模塊為載體實現(xiàn)社會生活的多個學科整合的跨學科教學?，F(xiàn)象教學接軌國際教育模式，強調(diào)以社會生活現(xiàn)象作為教學的主題和內(nèi)容，打破傳統(tǒng)學科限制，以菁英5C能力為核心，通過參與體驗活動的形式，將語言知識運用到真實場景中，讓理論融會貫通并應(yīng)用于現(xiàn)實，幫助學員在提升語言應(yīng)用能力的同時，獲得更多的知識與技能，讓學員在跨文化理解能力、溝通能力、創(chuàng)造力、批判性思維、合作精神的5C能力上得到培養(yǎng)。

主題設(shè)置：現(xiàn)象教學 Phenomenon Based Learning。

根據(jù)各階段學員能力及認知水平分別設(shè)定主題，在豐富的主題場景中提升學員語言學習與表達能力。以跨學科方式，圍繞時代生活和社會現(xiàn)象展開教學，讓學員浸潤在真實的現(xiàn)象活動場景中去理解、去交流、去研究、去合作、去成長。

1.培養(yǎng)口頭表達的興趣，創(chuàng)造良好的語言交際環(huán)境。興趣是學習的老師。要讓孩子產(chǎn)生表達的興趣，才能有效地提高孩子想要開口說英語的能力。因此可以選取孩子喜歡書籍的內(nèi)容，進行角色扮演的方式或者是讀書本后辯論賽的方式去激發(fā)孩子“開口說話”。

2.模仿純正的英語發(fā)音。首先，在模仿英語發(fā)音練習方面，一定要選擇純正英語發(fā)音的內(nèi)容，比如課本里的磁帶、原聲電影等。其次，模仿時要一句一句地模仿，嚴守磁帶的發(fā)音和語調(diào)，不能根據(jù)自己平時的閱讀或說話習慣來改變磁帶的發(fā)音和語調(diào)。

3.培養(yǎng)有意識地朗讀。大聲朗讀也可以說是二次模仿，所以也要求字正腔圓、朗讀應(yīng)有意識地以磁帶里的語音語調(diào)方式去朗讀、切不可又回到自己原有的音調(diào)。

4.學會對閱讀一段文字之后復(fù)述的能力。復(fù)述是在模仿、跟隨、閱讀一篇文章后所做的事情。

對于那些英語口語有較基礎(chǔ)知識的孩子來說，要盡量去嘗試自己組織語言復(fù)述所聽、所看的內(nèi)容。而對于口語水平相對較差的孩子，建議從表達一句中心思想開始，然后逐步積累。