1.托物走路(適合3-5歲孩子)

給孩子一個(gè)塑料托盤，在上面放上幾顆大棗或是幾個(gè)蘋果，讓孩子從房間的一端走到另一端，轉(zhuǎn)過身子再走回來。

由于孩子的平衡能力還不是太好，孩子在托物走的時(shí)候是很難做到控制好手中的盤子。這個(gè)游戲不但訓(xùn)練了孩子的平衡能力，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)手跟協(xié)調(diào)和身體姿勢協(xié)調(diào)，為孩子有很好的手控制能力奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)有助于提高孩子的注意力。

2．釣魚(適合3-6歲孩子)

給孩子上面有磁鐵的玩具魚竿。家長幫助孩子把磁鐵吸在小魚的嘴上，然后讓孩子拉魚竿把小魚從盆中釣離，最后把魚放在一旁的籃子里，家長幫助寶寶把魚取下來。再反復(fù)做。邊釣邊數(shù)數(shù)。

這個(gè)年齡段，孩子的手眼協(xié)調(diào)性還沒有發(fā)育特別好，需要家長幫助孩子把游戲完成。孩子能很好地控制很長的漁竿在一定范圍內(nèi)移動(dòng)就非常不錯(cuò)了，游戲不但訓(xùn)練了孩子的手控制力，同時(shí)也提高了孩子的注意力。

3.認(rèn)讀游戲(適合7-8歲孩子)

這是一種心理學(xué)中專門用來訓(xùn)練專注力的小游戲。在一張有25個(gè)小方格的表中，將1~25的數(shù)字打亂順序，填寫在里。然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊計(jì)時(shí)。研究表明：7~8歲兒童按順序找每張圖表上的數(shù)字的時(shí)間是30~50秒;正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25~30秒，有些人經(jīng)過訓(xùn)練可以縮短到十幾秒。

以上就是幾種訓(xùn)練孩子注意力的方法，值得家長們注意的是，每個(gè)孩子做事都只有三分鐘的熱度，在對(duì)孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練時(shí)，不能因?yàn)楹⒆記]有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)而訓(xùn)斥孩子，打擊孩子的自信心，應(yīng)觀察孩子情緒，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，在活動(dòng)的過程中給予鼓勵(lì)，這樣才能有效的提高的孩子的注意力。

適合學(xué)員：

適合學(xué)習(xí)成績不理想，注意力不集中，記憶力不佳的學(xué)員

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

改善孩子的注意力和記憶力狀況

授課內(nèi)容：

舒爾特方格-全世界范圍認(rèn)可的高效注意力訓(xùn)練方法，讓孩子在尋找數(shù)字的過程中，培養(yǎng)視知覺能力，提高視覺穩(wěn)定性、辨別力，提高注意力的集中、分配及控制。

劃消訓(xùn)練-孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過視覺尋找找出達(dá)到要求的圖形或符號(hào)，并劃去。訓(xùn)練孩子視注意、視廣度、視分辨及對(duì)數(shù)字概念。

倒數(shù)倒文訓(xùn)練-孩子根據(jù)聽到的信息在一定時(shí)間內(nèi)反向說出，孩子在不斷地練習(xí)中鍛煉了聽覺的廣度，聽覺的記憶，聽覺的專注度。

科學(xué)的課程體系

金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”，即運(yùn)動(dòng)力Motor ability(M.A)

訓(xùn)練有效率達(dá)96.8%

學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系經(jīng)中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心證明

訂制個(gè)性化課程

每個(gè)孩子的訓(xùn)練由測評(píng)開始，為每個(gè)孩子進(jìn)行能力摸底的同時(shí)，訂制個(gè)性化課程

完善的中心培訓(xùn)

培訓(xùn)后持證方能上崗，保證服務(wù)質(zhì)量。

發(fā)展迅速，品牌認(rèn)可度高

品牌認(rèn)可度高，發(fā)展迅猛！

學(xué)校簡介

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

金色雨林理念：

2017年，全國共出生人口為1723萬。二孩政策開放，2017年全年呈現(xiàn)“二孩井噴”現(xiàn)象，二孩出生數(shù)據(jù)882萬，同比增長167萬，二孩出生占比進(jìn)一步提高，高達(dá)51%。第6次人口普查顯示，我國0～14歲兒童超過2.2億。

洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會(huì)競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動(dòng)著每一個(gè)金色雨林人的心。

為此，金色雨林將長期實(shí)踐與科研成果相結(jié)合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運(yùn)動(dòng)力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行！