廣州新東方素質(zhì)成長中心
培訓(xùn)：高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書法、少兒美術(shù)
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培訓(xùn)：高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書法、少兒美術(shù)
學(xué)校的師資力量堪稱雄厚。教師團隊擁有多年高中教學(xué)經(jīng)驗。他們不僅具備扎實的專業(yè)知識，更對長春高考常見題型有清晰的了解，熟悉各個學(xué)科的重難點和易錯點。眾多這樣的優(yōu)秀教師匯聚在長春博大教育，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個性化的教學(xué)方案，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸，提高學(xué)習(xí)水平。
復(fù)讀生可以選擇的機構(gòu)
公立學(xué)校插班
由于公立學(xué)校不允許設(shè)立復(fù)讀班，只會招收少量復(fù)讀考生插班。公立學(xué)校學(xué)費便宜，優(yōu)秀公立學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)風(fēng)好。但是進入的門檻也很高。因為是插班，學(xué)生會和應(yīng)屆畢業(yè)生一起上課，容易給復(fù)讀生帶來心理壓力。
廣州新東方高中輔導(dǎo)中心以學(xué)生全面成長為核心，以科技為驅(qū)動力的綜合性教育集團，經(jīng)過二十余年的奮斗，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)國際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國、新東方國際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學(xué)校等諸多知名教育品牌。
作為中國著名私立教育機構(gòu)，新東方教育科技集團于2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市，2020年11月9日在香港聯(lián)合交易所成功二次上市。截至2020年11月30日，新東方已經(jīng)在全國103個城市設(shè)立了117所學(xué)校、12家書店以及1518家學(xué)習(xí)中心，擁有超過45700名教師，累計面授學(xué)員超6260萬人次。
招生對象：
①具有廣東省戶籍或在廣東省有合法穩(wěn)定住所和學(xué)籍的高三生。
②有高中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷證明的學(xué)生。
開課時間：
2025年8月~2026年高考
科目設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史。政治、地理、體育課、心理輔導(dǎo)課
復(fù)讀院校的挑選
師資隊伍：優(yōu)秀的老師組織是提升復(fù)讀實際效果的保證。復(fù)讀學(xué)校的教師閱歷豐富，能夠針對復(fù)讀生特性制定有效的教學(xué)活動方案。
管理方案：優(yōu)良的管理體系能夠保證學(xué)生在復(fù)讀過程中有一個安靜、井然有序的學(xué)習(xí)氛圍。院校嚴(yán)格的管理制度可以幫助學(xué)生們持續(xù)學(xué)習(xí)情況，防止外界干擾。
以往考試成績：院校以往高考成績能夠反映其教學(xué)質(zhì)量，是選校的重要依據(jù)。挑選高考考試成績優(yōu)異的復(fù)讀院校，有利于提升復(fù)讀成功的概率。
①師資：四類人才（985,211,碩士，師范類）主打老師本身資質(zhì)好，在經(jīng)過新東方系統(tǒng)的培訓(xùn)，就可以把更好的方法傳授給學(xué)生；
②教材：新東方自主研發(fā)，本地化，貼合高考考點；
③教學(xué)方法：七步法，本身就是我們新東方老師研發(fā)，在課前，課中，課后 整體的幫助孩子學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)；
④AI智能輔助：幫助孩子完整的記錄學(xué)習(xí)軌跡，清晰的分析出孩子的薄弱點；讓老師和班主任更好的為孩子提升；
⑤老師責(zé)任度：課后主動找學(xué)生答疑，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們老師全天在校，隨時做好幫孩子們解決學(xué)習(xí)問題；
⑥培優(yōu)補差：我們會每周都開設(shè)培優(yōu)或補差課程，針對高分學(xué)生繼續(xù)培優(yōu)；針對低分學(xué)生進行補差；
復(fù)讀生可以選擇的機構(gòu)
培訓(xùn)機構(gòu)復(fù)讀中心
復(fù)讀培訓(xùn)機構(gòu)在高考培訓(xùn)方面有一定的經(jīng)驗，也可以聚集同樣復(fù)讀的學(xué)生，形成復(fù)讀的學(xué)習(xí)氛圍。然而，一些復(fù)讀培訓(xùn)機構(gòu)的硬件設(shè)施較差，往往不具備良好的住宿條件和缺乏體育設(shè)施，無法滿足復(fù)讀考生在高壓學(xué)習(xí)下的生活需求，更難進行體育鍛煉，調(diào)節(jié)身體機能。更重要的是，一些復(fù)讀培訓(xùn)機構(gòu)沒有專職教師，由兼職教師擔(dān)任，難以保證高質(zhì)量的教學(xué)。
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