培訓(xùn):高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書法、少兒美術(shù)
學(xué)校的師資力量堪稱雄厚。教師團(tuán)隊擁有多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識,更對長春高考常見題型有清晰的了解,熟悉各個學(xué)科的重難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。眾多這樣的優(yōu)秀教師匯聚在長春博大教育,針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定個性化的教學(xué)方案,幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸,提高學(xué)習(xí)水平。
復(fù)讀考生應(yīng)注意的常見問題
要抓住重點(diǎn)問題。也就是說,你應(yīng)該抓住你以前不知道的知識點(diǎn),而不是你已經(jīng)熟悉的知識點(diǎn)。高考是一場對知識點(diǎn)進(jìn)行全面調(diào)查的戰(zhàn)爭,也是各知識點(diǎn)的大融合。因此,我們必須特別注意基礎(chǔ),抓住我們不知道的知識點(diǎn),逐一突破。這樣,明年再戰(zhàn)的籌碼就多了。
廣州新東方高中輔導(dǎo)中心以學(xué)生全面成長為核心,以科技為驅(qū)動力的綜合性教育集團(tuán),經(jīng)過二十余年的奮斗,擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺,打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)國際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國、新東方國際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學(xué)校等諸多知名教育品牌。
作為中國著名私立教育機(jī)構(gòu),新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市,2020年11月9日在香港聯(lián)合交易所成功二次上市。截至2020年11月30日,新東方已經(jīng)在全國103個城市設(shè)立了117所學(xué)校、12家書店以及1518家學(xué)習(xí)中心,擁有超過45700名教師,累計面授學(xué)員超6260萬人次。
招生對象:
①具有廣東省戶籍或在廣東省有合法穩(wěn)定住所和學(xué)籍的高三生。
②有高中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷證明的學(xué)生。
開課時間:
2025年8月~2026年高考
科目設(shè)置:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史。政治、地理、體育課、心理輔導(dǎo)課
選擇學(xué)習(xí)方法
總結(jié)歸納:在學(xué)習(xí)過程中,要學(xué)會總結(jié)歸納。對于每個學(xué)科的知識點(diǎn),可以制作思維導(dǎo)圖。例如,在化學(xué)學(xué)習(xí)中,把元素化合物的知識按照元素分類,歸納它們的性質(zhì)、用途和制備方法等內(nèi)容。同時,對于解題方法也要進(jìn)行總結(jié),像在數(shù)學(xué)的幾何題中,總結(jié)常見的輔助線作法和解題思路。
①師資:四類人才(985,211,碩士,師范類)主打老師本身資質(zhì)好,在經(jīng)過新東方系統(tǒng)的培訓(xùn),就可以把更好的方法傳授給學(xué)生;
②教材:新東方自主研發(fā),本地化,貼合高考考點(diǎn);
③教學(xué)方法:七步法,本身就是我們新東方老師研發(fā),在課前,課中,課后 整體的幫助孩子學(xué)生更高效的學(xué)習(xí);
④AI智能輔助:幫助孩子完整的記錄學(xué)習(xí)軌跡,清晰的分析出孩子的薄弱點(diǎn);讓老師和班主任更好的為孩子提升;
⑤老師責(zé)任度:課后主動找學(xué)生答疑,規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo),我們老師全天在校,隨時做好幫孩子們解決學(xué)習(xí)問題;
⑥培優(yōu)補(bǔ)差:我們會每周都開設(shè)培優(yōu)或補(bǔ)差課程,針對高分學(xué)生繼續(xù)培優(yōu);針對低分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差;
高考復(fù)讀的積極意義
高考經(jīng)驗(yàn):復(fù)讀生在經(jīng)歷了第一次高考后,對高考的流程、題型、考試節(jié)奏等有了更深入的了解。這種經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們在復(fù)讀期間更有針對性地備考,避免走彎路。例如,他們知道哪些科目容易失分,哪些答題技巧在考試中更有效,從而在第二次高考中更好地發(fā)揮自己的水平。
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