廣州新東方素質(zhì)成長中心
培訓(xùn)：高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書法、少兒美術(shù)
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培訓(xùn)：高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書法、少兒美術(shù)
學(xué)校面向高考復(fù)讀生，秉持“因材施教”的理念。入學(xué)前，會對學(xué)生進(jìn)行全方位測評，涵蓋學(xué)科知識掌握程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。根據(jù)測評結(jié)果，老師為每位學(xué)生制定專屬的學(xué)習(xí)提升方案，針對薄弱科目重點(diǎn)突破，優(yōu)勢科目鞏固強(qiáng)化。
作為復(fù)讀生的學(xué)習(xí)方法
關(guān)注現(xiàn)實(shí)，把握熱點(diǎn)
把握重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，應(yīng)了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運(yùn)用相關(guān)的理論知識分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實(shí)問題。對現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題要注重宏觀把握，微觀切入。
廣州新東方高中輔導(dǎo)中心以學(xué)生全面成長為核心，以科技為驅(qū)動力的綜合性教育集團(tuán)，經(jīng)過二十余年的奮斗，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺，打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)國際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國、新東方國際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學(xué)校等諸多知名教育品牌。
作為中國著名私立教育機(jī)構(gòu)，新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市，2020年11月9日在香港聯(lián)合交易所成功二次上市。截至2020年11月30日，新東方已經(jīng)在全國103個(gè)城市設(shè)立了117所學(xué)校、12家書店以及1518家學(xué)習(xí)中心，擁有超過45700名教師，累計(jì)面授學(xué)員超6260萬人次。
招生對象：
①具有廣東省戶籍或在廣東省有合法穩(wěn)定住所和學(xué)籍的高三生。
②有高中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷證明的學(xué)生。
開課時(shí)間：
2025年8月~2026年高考
科目設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史。政治、地理、體育課、心理輔導(dǎo)課
復(fù)讀考生應(yīng)注意的常見問題
要合理分配自己的不足。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，在復(fù)讀時(shí)要抓住自己比較薄弱的科目進(jìn)行重點(diǎn)突破。熟悉的科目可以適當(dāng)減少時(shí)間。以上是作者的個(gè)人觀點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人的情況都不一樣，應(yīng)該根據(jù)自己的情況，進(jìn)行合理的分析和把握。
①師資：四類人才（985,211,碩士，師范類）主打老師本身資質(zhì)好，在經(jīng)過新東方系統(tǒng)的培訓(xùn)，就可以把更好的方法傳授給學(xué)生；
②教材：新東方自主研發(fā)，本地化，貼合高考考點(diǎn)；
③教學(xué)方法：七步法，本身就是我們新東方老師研發(fā)，在課前，課中，課后 整體的幫助孩子學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)；
④AI智能輔助：幫助孩子完整的記錄學(xué)習(xí)軌跡，清晰的分析出孩子的薄弱點(diǎn)；讓老師和班主任更好的為孩子提升；
⑤老師責(zé)任度：課后主動找學(xué)生答疑，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們老師全天在校，隨時(shí)做好幫孩子們解決學(xué)習(xí)問題；
⑥培優(yōu)補(bǔ)差：我們會每周都開設(shè)培優(yōu)或補(bǔ)差課程，針對高分學(xué)生繼續(xù)培優(yōu)；針對低分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差；
復(fù)讀生如何學(xué)習(xí)語文
語文錯(cuò)題本多種使用方式 。高三的錯(cuò)題本很重要，很多同學(xué)剛開始也許還能做到有錯(cuò)及時(shí)改，及時(shí)記錄，及時(shí)整理，過一段時(shí)間后，能堅(jiān)持的人往往很少。其實(shí)根據(jù)每個(gè)人的不同情況，錯(cuò)題本也會有多種使用方式。對于可以堅(jiān)持下來的學(xué)生，我想說的是，繼續(xù)保持下去，這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會對高三的學(xué)習(xí)有很大幫助，不僅是語文這一學(xué)科，對其他科目同樣如此。那些無法堅(jiān)持下去的學(xué)生，也不用沮喪。這里我想向大家推薦一種錯(cuò)題本的使用方式。如果真的無法做到及時(shí)記錄錯(cuò)題.那么可以一個(gè)月為周期來整理，先要保證每個(gè)星期對做過的卷子進(jìn)行錯(cuò)題記錄，一個(gè)月之后對這個(gè)月的錯(cuò)題記錄進(jìn)行再整理，找出自己常犯的易錯(cuò)點(diǎn)。大考前面對大量的錯(cuò)題往往無法做到面面俱到，這時(shí)就更需要對記錄的錯(cuò)題進(jìn)行全面的再整理，這將有助于彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。
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