哪些情況是復(fù)讀時(shí)可能出現(xiàn)的

缺乏閱讀

這是在復(fù)習(xí)備考中必須解決的一個(gè)問(wèn)題。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候確實(shí)依照老師的要求對(duì)課本進(jìn)行了反復(fù)的閱讀，雖然數(shù)量上去了，可是質(zhì)量并沒(méi)有太大的提高。在考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)有太多的知識(shí)點(diǎn)自己依然沒(méi)有注意到，或者有一些知識(shí)點(diǎn)雖然看過(guò)，但是沒(méi)有仔細(xì)記憶導(dǎo)致似是而非，無(wú)法作出準(zhǔn)確的判斷。究其原因則在于沒(méi)有做到科學(xué)的閱讀。閱讀缺乏癥主要表現(xiàn)為考生知識(shí)面狹窄，閱讀能力欠缺。近幾年的高考顯現(xiàn)出一個(gè)趨勢(shì)，考題的文字量越來(lái)越大，而答案的字?jǐn)?shù)卻越來(lái)越少。這就對(duì)考生的閱讀能力提出了更高的要求，想想看，無(wú)論自己的知識(shí)多么牢固，無(wú)論自己解題能力多么強(qiáng)大，如果沒(méi)有把題目的要求搞清楚，那么答的任何內(nèi)容都沒(méi)有意義，這道題目也就不可能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

所以，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，一定要邊閱讀、邊思考、邊做筆記，通過(guò)眼、口、腦、手等器官的協(xié)調(diào)，在閱讀的同時(shí)提高思維、分析、歸納總結(jié)的能力。

高考復(fù)讀有哪些好處

1. 更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

高考復(fù)讀可以讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在復(fù)讀期間，學(xué)生可以更加專注于自己的學(xué)習(xí)，不必?fù)?dān)心其他事情的干擾。通過(guò)更加深入的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握知識(shí)和技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

2. 提高高考成績(jī)

高考復(fù)讀的主要目的是提高學(xué)生的高考成績(jī)。通過(guò)復(fù)讀，學(xué)生可以有更多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備高考，發(fā)現(xiàn)并解決自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生還可以通過(guò)參加模擬考試和復(fù)習(xí)課程等途徑，提高自己的考試技巧和應(yīng)試能力，從而更好地應(yīng)對(duì)高考。

復(fù)讀可能出現(xiàn)的的情況

信息提取能力不足

課標(biāo)改革以后，無(wú)論是哪個(gè)科目，綜合性大題都越來(lái)越多，而這些日趨重要的綜合性大題卻成了很多學(xué)生的夢(mèng)魘。

部分復(fù)讀生不能準(zhǔn)確提煉、整合、運(yùn)用有關(guān)信息，不能將命題情境中的文字、數(shù)字、圖示等信息通過(guò)大腦進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并與書本知識(shí)點(diǎn)連接，區(qū)分不出有用與無(wú)用的信息。

解題的關(guān)鍵是信息的處理，這包括通過(guò)審題獲取有效信息，明確考查意圖;通過(guò)思考整合信息，即把題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識(shí)掛鉤;最后還要準(zhǔn)確輸出信息，把答案落實(shí)在試卷上。因此，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，一定要加強(qiáng)自身的信息處理能力，提高解題的正確性。