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        匯上優(yōu)課 重慶勤思優(yōu)才教育 小學(xué)素養(yǎng) 重慶南岸哪些小學(xué)英語補習(xí)機構(gòu)好,勤思優(yōu)才怎么樣

        重慶南岸哪些小學(xué)英語補習(xí)機構(gòu)好,勤思優(yōu)才怎么樣

        2025-07-03 17:25分類:小學(xué)素養(yǎng)閱讀:1 分享
        文章導(dǎo)語

        想要為孩子選擇靠譜的中小學(xué)教育?重慶勤思優(yōu)才教育憑借獨特的教學(xué)理念、專業(yè)的師資力量,以及完善的教學(xué)服務(wù),從多方面滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求,陪伴他們茁壯成長。?

        關(guān)于勤思優(yōu)才

         

        寫好作業(yè),記得6個“不”
        很多孩子把作業(yè)當(dāng)做任務(wù),糊弄了事收獲甚少,如果能做到這6個“不”,作業(yè)至少不白寫,堅持下來也能有不少收獲。
        寫好作業(yè),記得6個“不”
        1.不計時不寫作業(yè):限時作業(yè)。記錄作業(yè)時間,與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如,20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學(xué)。
        2.不復(fù)習(xí)不寫作業(yè):先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,然后作業(yè)。
        3.遇到難題不鉆牛角尖:百思不得,先放過,后攻堅。
        4.不檢查不寫作業(yè):作業(yè)后必須檢查一遍。
        5.不小結(jié)不寫作業(yè):寫完作業(yè)后,告訴自己學(xué)會了什么,得到了什么,有什么體會。
        6.不抄襲作業(yè)。

         

        重慶勤思優(yōu)才小學(xué)全科一對一輔導(dǎo)課程介紹
        招生對象

        一至六年級學(xué)生

        授課方式

        面對面授課

        開設(shè)班型

        一對一、小班課、多人班

        授課內(nèi)容

        小學(xué)語文:
        小學(xué)語文授課內(nèi)容主要涵蓋漢語拼音、識字寫字、閱讀、作文等各模塊,全 方位鍛煉聽、說、讀、寫、思等能力,為小升初做準(zhǔn)備。
        小學(xué)數(shù)學(xué):
        小學(xué)數(shù)學(xué)授課內(nèi)容主要涵蓋加減乘除四則運算、小數(shù)及分?jǐn)?shù)運算、應(yīng)用題解題、幾何知識的初步簡單的方程運算、常見數(shù)學(xué)定律及公式等,小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)重在奠定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、啟蒙思維能力、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,為小升初做準(zhǔn)備。
        小學(xué)英語:
        小學(xué)英語授課內(nèi)容主要涵蓋單詞短語、簡單日常用語對話、聽說讀寫訓(xùn)練、四 大時態(tài)簡單語法與詞性了解、英語學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣興趣培養(yǎng)等,為小升初做準(zhǔn)備。

        上課地點

        石橋鋪、茶園、南坪步行街、張家花園、南山、九宮廟、華巖、彩云湖、北碚、龍洲灣、中央公園、回興、魯能星城、蔡家、科學(xué)城、南泉、雙福、禮嘉、謝家灣、重光、大學(xué)城、陳家橋、汽博、南開步行街

        課程特色

        全 方位多維度診斷學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況,清晰呈現(xiàn)學(xué)生不同維度的長短版、優(yōu)劣勢

        1、多維度

        從知識掌握情況;學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方式等;多維度進(jìn)行測評診斷

        2、精準(zhǔn)性

        精準(zhǔn)定位每一位學(xué)生的知識薄弱項,讓學(xué)習(xí)更科學(xué)更高 效

        3、全 方位

        入學(xué)測、預(yù)習(xí)測;階段測等不同類型;為學(xué)生進(jìn)行診斷測評與定位

        4、動態(tài)化

        階段性測評,實時監(jiān)測階段所學(xué)成果,便于及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整授課策略

         

        預(yù)習(xí)管理法
        預(yù)習(xí)是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的重要一環(huán),小學(xué)期間可能效果并不明顯,但越是到了高年級預(yù)習(xí)就越重要。
        預(yù)習(xí)管理法:爭主動
        1. 讀
        每科用10分鐘左右通讀教材,把不理解的內(nèi)容記錄下來,形成問題,帶著問題有重點地聽課,當(dāng)問題在腦中形成后,第二天聽課就會集中精力聽老師講。
        2.寫
        將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)寫下來,讀寫同步走。
        3.練
        試著做1-2道課后練習(xí)題,如果會做,說明自學(xué)能力在提高;如果不會也沒關(guān)系,帶著問題聽課。

         

        教學(xué)環(huán)境

        師資團(tuán)隊

        方老師:七年高中數(shù)學(xué)從教經(jīng)驗,一直致力于高中尤其是高三數(shù)學(xué)教學(xué),專業(yè)基礎(chǔ)扎實豐富,課程設(shè)計感強,能準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生吸收程度,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實時調(diào)整內(nèi)容安排,課程滿意度極高。

        李老師:川外英語專業(yè)畢業(yè),從事小初高英語教學(xué)多年,尤其擅長初、高中英語教學(xué),專業(yè)能力強,學(xué)生認(rèn)可度和家長滿意度很高。

        秦老師:化學(xué)教育本科學(xué)歷,從事初高中化學(xué)教學(xué),教學(xué)風(fēng)格寓教于樂,亦師亦友,因材施教,根據(jù)不同層次學(xué)生,制定相應(yīng)的教學(xué)提分方案,注重學(xué)生的獨立個體。

        劉老師:從事初中語文教學(xué)多年,熱愛教育事業(yè),講課親切自然,教育教學(xué)中遵循愛與尊重是教育的出發(fā)點,全心全意為孩子服務(wù),善于與學(xué)生溝通,與學(xué)生亦師亦友。

         

        小學(xué)生怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)
        1.小學(xué)生晚注重數(shù)學(xué)課前知識上的預(yù)習(xí),提高上課效率。
        2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,要養(yǎng)成記數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣。
        3.在上課聽講時,要有重點方向去聽。
        4.課后要及時復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)功課,鞏固數(shù)學(xué)知識點。
        5.背好數(shù)學(xué)公式,這對于做數(shù)學(xué)題是非常有幫助的。
        6.多做數(shù)學(xué)訓(xùn)練題,查漏補缺。
        7.養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
        8.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要制定一個合理的計劃,有一個合理時間上安排。

         

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