成都龍新教育
培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營(yíng)、高中輔導(dǎo)、高職單招
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培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營(yíng)、高中輔導(dǎo)、高職單招
選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)時(shí)，與其盲目追求“*錄取率”，不如關(guān)注機(jī)構(gòu)是否真正理解復(fù)讀生的需求。龍新教育高四復(fù)讀班或許沒(méi)有鋪天蓋地的廣告，但它有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袘B(tài)度、靈活的課程設(shè)置和人性化的管理模式。如果你渴望在來(lái)年高考中穩(wěn)扎穩(wěn)打地實(shí)現(xiàn)突破，這里還是值得放入備選清單。
350分以下關(guān)鍵提升辦法
1.建立信心與興趣：通過(guò)短期內(nèi)掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)獲得正向反饋，逐步建立學(xué)習(xí)信心。找到學(xué)科中相對(duì)感興趣的點(diǎn)切入。
2.尋求嚴(yán)格規(guī)范的輔導(dǎo)：除了需要老師進(jìn)行頻繁、細(xì)致的答疑和基礎(chǔ)講解，還要有班主任跟蹤管理保證效果。
龍新教育依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和雄厚的教學(xué)實(shí)力，特別組建了一支由高級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對(duì)此類(lèi)學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法，旨在針對(duì)學(xué)生中成績(jī)不高、不愛(ài)學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，終達(dá)到有效提高學(xué)生成績(jī)、考上理想院校的目的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.拓展解題思路，掌握良好學(xué)習(xí)方法
2.查漏補(bǔ)缺，突破知識(shí)難點(diǎn)
3.科研銘師團(tuán)隊(duì)，如何分析重點(diǎn)與考點(diǎn)
課程內(nèi)容
·針對(duì)復(fù)讀要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)
·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。
·小班課共性問(wèn)題解決
同樣的學(xué)科問(wèn)題，一起解決，激發(fā)探討氛圍，提升學(xué)習(xí)熱情，2-6人小班教學(xué)
·復(fù)讀目標(biāo)班
10-15人教學(xué)，根據(jù)復(fù)讀目標(biāo)劃分，針對(duì)性強(qiáng)，個(gè)性化教學(xué)，全日制教學(xué)
在復(fù)習(xí)班盡可能提升學(xué)習(xí)效果呢？
制定科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
復(fù)讀生的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該科學(xué)合理，兼顧各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。根據(jù)薄弱科目，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。此外，自習(xí)也是學(xué)習(xí)重要的一環(huán)，不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí)，更是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的黃金階段。學(xué)生也可以利用自習(xí)時(shí)間組織小組討論，相互交流，共同進(jìn)步。
·專(zhuān)屬學(xué)習(xí)分析/規(guī)劃老師：對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)分析，成績(jī)下滑原因、了解基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)成、找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃引導(dǎo)，為學(xué)生制定專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃
·一套專(zhuān)屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案：每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一樣，每個(gè)學(xué)生都享有一套專(zhuān)屬提升學(xué)習(xí)方案，定制學(xué)習(xí)課堂
·一位專(zhuān)屬學(xué)習(xí)管理老師：負(fù)責(zé)學(xué)生在龍新教育上課期間所有的學(xué)習(xí)管理，包括上課、排課；課后作業(yè)監(jiān)督，功課背誦記憶、聽(tīng)寫(xiě)等；學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)后的家校溝通、管理；對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行每次課、每次考試后的信息反饋與學(xué)習(xí)建議；給學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、適合的學(xué)習(xí)方法；對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的心理溝通，幫助孩子健康學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
·一位專(zhuān)業(yè)學(xué)科老師：專(zhuān)注1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)的學(xué)科老師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬；為學(xué)生定制教學(xué)方案；負(fù)責(zé)對(duì)孩子進(jìn)行1對(duì)1授課，傳道授業(yè)解惑；學(xué)生每次考試過(guò)后的試卷分析，階段性學(xué)習(xí)方案制定與調(diào)整，匹配學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)情況
400-450分關(guān)鍵提升辦法
1.深化理解，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：不滿(mǎn)足于記住知識(shí)，要深入理解其本質(zhì)、聯(lián)系和來(lái)龍去脈。構(gòu)建更系統(tǒng)、更融會(huì)貫通的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2.重點(diǎn)突破中高檔題：在保證基礎(chǔ)和中低檔題高正確率的前提下，重點(diǎn)攻克中高檔題和部分難題。進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練（如數(shù)學(xué)的圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)壓軸第一問(wèn)；物理的電磁綜合；化學(xué)的工業(yè)流程、原理大題等）。
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