一、合理分配時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)永不放松

學(xué)習(xí)很重要，我們不需要花很多時(shí)間每天學(xué)習(xí)它(事實(shí)上，這是不可能的)，但最好每天花一些時(shí)間(15-30分鐘)來(lái)回顧過(guò)去學(xué)到的單詞和短語(yǔ)，閱讀一兩個(gè)段落，鞏固剛剛學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)常見(jiàn)面，你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一些學(xué)生表現(xiàn)下降的原因是缺乏學(xué)習(xí)的信心，他們不能堅(jiān)持不懈。他們沒(méi)有意識(shí)到在課堂學(xué)習(xí)的重要性。其他科目更多的功課，容易做，將放松英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)。已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，彌補(bǔ)起來(lái)要困難得多。如果你沒(méi)有及時(shí)彌補(bǔ)，你就會(huì)落后。所以我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)永不放松。

二、改進(jìn)研究方法，力爭(zhēng)用一半的努力達(dá)到兩倍的效果

有學(xué)生每天花很多時(shí)間記憶單詞和做練習(xí)，但他們的成績(jī)不是很好。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不科學(xué)。新詞，語(yǔ)法規(guī)則和習(xí)語(yǔ)都需要記憶，但最好在上下文中記住它們，以便記住它們更長(zhǎng)時(shí)間并正確使用。閱讀短篇文章不僅要了解內(nèi)容的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)推理判斷，要實(shí)現(xiàn)深入理解，還要通過(guò)閱讀，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的單詞和語(yǔ)法規(guī)則，掌握新的句型，擴(kuò)大知識(shí)范圍。

這也是一種誤解，你練的越多越好。正確的方法是：根據(jù)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，選擇適量的練習(xí)來(lái)做。做一遍就能理解的沒(méi)必要做第二遍。此外，你應(yīng)該記下每個(gè)練習(xí)中的錯(cuò)誤，檢查它們并掌握它們。不明白的地方一定要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)。有些人不好意思問(wèn)，結(jié)果問(wèn)題越來(lái)越多，失去了學(xué)習(xí)的信心。我們應(yīng)該知道，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是以一半的努力獲得兩倍結(jié)果的前提和保證。

三、正確面對(duì)失敗，分析原因

在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：有的人初一名列前茅，初二卻掉到后面;有些人在前幾次考試中表現(xiàn)不錯(cuò)，后面多次失敗。應(yīng)該說(shuō)這些都是正常現(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身并不是一帆風(fēng)順的。我們不應(yīng)該看到好的結(jié)果會(huì)自滿，更不能滿足失敗的沮喪。只有通過(guò)具體問(wèn)題的具體分析，找出失敗的原因，找到正確的補(bǔ)救辦法。學(xué)習(xí)倒退的原因無(wú)非是：學(xué)習(xí)的目的不明確，思想不重視;缺乏動(dòng)力，不愿意努力學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)方法不好，花了不少功夫成績(jī)不顯著;外界干擾等。找到自己的缺點(diǎn)，堅(jiān)決糾正，會(huì)成功