學(xué)習(xí)，離不開(kāi)注意與記憶

注意（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類有意識(shí)地自覺(jué)主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認(rèn)識(shí)事物。

記憶力不佳，背后有原因！

很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好，成績(jī)不佳。 但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽(tīng)知覺(jué)與視知覺(jué)能力的不足。視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。

有好的聽(tīng)知覺(jué)與視知覺(jué)

注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺(jué)與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動(dòng)的基本能力。只有各個(gè)環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。

增強(qiáng)視/聽(tīng)知覺(jué)能力

金色雨林注意力記憶力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)。

成都金色雨林幼小銜接班是成都金色雨林旗下課程。金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全方位、全時(shí)段的學(xué)習(xí)能力提升。目前，無(wú)錫中心現(xiàn)有2家中心——勝利門(mén)茂業(yè)中心、陽(yáng)光中心，讓每一個(gè)在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)，成為更好的自己！

科學(xué)的課程體系

金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”，即運(yùn)動(dòng)力Motor ability(M.A) 

訓(xùn)練有效率達(dá)96.8%

學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系經(jīng)中國(guó)兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心證明

訂制個(gè)性化課程

每個(gè)孩子的訓(xùn)練由測(cè)評(píng)開(kāi)始，為每個(gè)孩子進(jìn)行能力摸底的同時(shí)，訂制個(gè)性化課程

完善的中心培訓(xùn)

培訓(xùn)后持證方能上崗，保證服務(wù)質(zhì)量。

發(fā)展迅速，品牌認(rèn)可度高

品牌認(rèn)可度高，發(fā)展迅猛！

鷺洲里區(qū)：天府二街建發(fā)·鷺洲里商場(chǎng)西廣場(chǎng)

財(cái)富又一城校區(qū)：華區(qū)府青立交側(cè)財(cái)富又一城商場(chǎng)

金牛凱德校區(qū)：金牛區(qū)交大路183金牛凱德廣場(chǎng)2期

天府凱德校區(qū)大悅城校區(qū)：武侯區(qū)高新區(qū)天仁路388號(hào)凱德天府

雙流萬(wàn)達(dá)校區(qū)：雙流區(qū)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)

青羊萬(wàn)達(dá)校區(qū)：青羊區(qū)日月大道一段978號(hào)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)