在杭州，復(fù)讀被越來越多的人理解和接受。人們不再認(rèn)為復(fù)讀是 “失敗者” 的選擇，而是把它看作一種積極的人生態(tài)度，一種對自我價值的追求。?

招生對象：想要二戰(zhàn)的高考學(xué)員

科目設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理等課程

特色化教學(xué)輔導(dǎo)

1. 個性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定個性計劃，讓教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的需求相匹配。

2. 專業(yè)師資：專業(yè)教師隊伍，對中考復(fù)讀有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠為學(xué)生提供針對性指導(dǎo)。

3. 靈活安排：上課時間可以根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行靈活安排，能夠充分利用時間學(xué)習(xí)。

一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師

一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過測評系統(tǒng)，對學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素，進(jìn)行測評分析，制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。

一套個性化學(xué)習(xí)方案

由學(xué)習(xí)規(guī)劃師、任課老師、客服班主任、教研老師聯(lián)合制定學(xué)習(xí)提升方案， 即以課程定靶向，為學(xué)生穩(wěn)步上升助力。

一位客服班主任

一位客服班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果評估，保證學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣培養(yǎng)等服務(wù)，為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。

一位合適的學(xué)科教師

一位有豐富經(jīng)驗的教師，一對一教學(xué)即以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生適合的老師。

教學(xué)方法與師資力量：教師團隊專業(yè)素質(zhì)高，平均教齡 6 年以上，且 持證上崗，對高考政策有深入了解，能夠根據(jù)學(xué)生的不同情況靈活調(diào)整教學(xué)方法。課堂上注重知識點與技巧的結(jié)合，講解生動形象，善于通過實際案例和實驗幫助學(xué)生理解知識點，讓學(xué)生更容易集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

個性化教學(xué)服務(wù)：采用一對一的教學(xué)模式，為每位學(xué)生量身定制專屬的學(xué)習(xí)方案，從根源上分析學(xué)生的問題，關(guān)注學(xué)生的心理因素和厭學(xué)情緒等，提供全面的服務(wù)，監(jiān)督學(xué)生采用更好的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生減輕備考壓力。同時，會建立學(xué)員成長檔案，根據(jù)學(xué)生的短板進(jìn)行重點難點鞏固，提升解題技巧。

教學(xué)成果與學(xué)習(xí)監(jiān)督：通過定期?？甲寣W(xué)生在實戰(zhàn)中獲得進(jìn)步，積累考試經(jīng)驗，老師也能根據(jù)?？记闆r更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和查漏補缺。在學(xué)習(xí)過程中，老師會全程監(jiān)督學(xué)生的情況，課后批改作業(yè)，為學(xué)生講解題目，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善。

杭州金博下沙校區(qū)：杭州市錢塘區(qū)銀沙路563號中沙金座A幢。

杭州金博臨平校區(qū)：杭州市臨平區(qū)西子國際1號樓附近。

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