南寧i2艾途兒童成長(zhǎng)中心
培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
南寧少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校選擇哪家比較好？市場(chǎng)上的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，很多不知道尋找哪個(gè)少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)比較好，哪家比較靠譜。在這里給各位寶媽推薦i2國(guó)際私塾少兒英語(yǔ)，各位寶媽跟小編一起來(lái)了解看看吧。
國(guó)際私塾少兒英語(yǔ)課程介紹
語(yǔ)言藝術(shù)課
語(yǔ)言藝術(shù)為iWonderful項(xiàng)目必修課程，采用全外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)相融合。還原母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語(yǔ)思維，練就純正口語(yǔ)。
國(guó)際化測(cè)評(píng)體系
及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，與ETS（美國(guó)教育考試服務(wù)中心）合作，TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測(cè)試孩子的英語(yǔ)水平，同時(shí)可以作為語(yǔ)言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)課
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語(yǔ)運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
課程詳情
適合對(duì)象
英語(yǔ)成績(jī)不佳，想提高分?jǐn)?shù)
英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不流利，缺少學(xué)習(xí)興趣
未來(lái)想去海外求學(xué)
缺少當(dāng)眾演講和自我演示的能力
學(xué)習(xí)目標(biāo)-國(guó)際菁英5C能力
跨文化理解能力（Cross-culture Understanding）
溝通能力（Commmunication）
創(chuàng)造力（Creativity）
批判性思維（Critical Thinking）
合作精神（Collaboration）
課程特色
全外教授課
小班教學(xué)
全球化背景學(xué)習(xí)
如何選擇好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1、首先考慮中教還是外教
其實(shí)家長(zhǎng)在給孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師是家長(zhǎng)非常重視的一個(gè)問(wèn)題，通常選擇中教還是選擇外教，讓家長(zhǎng)們猶豫不決，其實(shí)，中教在教學(xué)的時(shí)候，更擅長(zhǎng)應(yīng)試教學(xué)，孩子上課的時(shí)候，比較容易聽(tīng)懂，而外教在上課學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提升孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)水平非常有效。
但是也有一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上課聽(tīng)不懂，其實(shí)這不用擔(dān)心，一開(kāi)始誰(shuí)都不會(huì)，慢慢學(xué)習(xí)就會(huì)有效果，而且有些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，完全不用擔(dān)心的。
2、教學(xué)的師資實(shí)力
首先，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師不能流動(dòng)性大，對(duì)孩子有直接的影響，因?yàn)楹⒆咏邮芾蠋熜枰獣r(shí)間；其次，老師的英語(yǔ)水平，這個(gè)如何鑒定呢，如果你懂英文，那直接
用英文問(wèn)他就行了，好多家長(zhǎng)的英文水平不好或者不懂，那么最好是方式就是領(lǐng)取一節(jié)免費(fèi)的外教試聽(tīng)課程，也可以了解一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師是否具有相關(guān)的證書(shū)和教學(xué)資質(zhì)之類(lèi)的。
3、教學(xué)環(huán)境和班級(jí)人數(shù)
現(xiàn)在的培訓(xùn)有些上課人數(shù)是非常多的，一個(gè)教室?guī)资畟€(gè)學(xué)生，那么在上課的時(shí)候，教師就很難管理到每一個(gè)學(xué)生，所以為了孩子的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，建議最好是選擇一對(duì)一教學(xué)，一對(duì)一教學(xué)效果也會(huì)更好。
4、學(xué)習(xí)教材質(zhì)量
很多家長(zhǎng)說(shuō)我想培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和應(yīng)用能力，讓他能說(shuō)敢說(shuō)會(huì)說(shuō)，能寫(xiě)能讀能聽(tīng)，重要的一點(diǎn)就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)教材，在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)教材非常的重要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)教材關(guān)乎著孩子的學(xué)習(xí)效果以及孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，所以家長(zhǎng)要注意培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教材的選擇。
國(guó)際私塾三大核心競(jìng)爭(zhēng)力
機(jī)構(gòu)特色理念
機(jī)構(gòu)特色
全外教浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers
全外教授課，提供“母語(yǔ)式”語(yǔ)言環(huán)境，全面培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維，鍛煉自信表達(dá)和純正口語(yǔ)。
4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class
通過(guò)4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”，讓每個(gè)孩子既能得到外教的全方位關(guān)注，又能在與同伴的互動(dòng)中，提升學(xué)習(xí)興趣。
同步歐美權(quán)威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials
采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國(guó)際先進(jìn)教育同步，全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力，讓溝通無(wú)國(guó)界。
國(guó)際測(cè)評(píng)體系 International Assessment
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權(quán)威英語(yǔ)測(cè)評(píng)，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，并能獲得申請(qǐng)歐美高中留學(xué)認(rèn)證。
教育理念
i2國(guó)際私塾以“私人教育”為理念，致力于為學(xué)員提供個(gè)性化、全外教的優(yōu)秀成長(zhǎng)方案?！八饺私逃背珜?dǎo)以學(xué)員為中心, 尊重個(gè)體獨(dú)特性及成長(zhǎng)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)員用開(kāi)放的態(tài)度接納并適應(yīng)社會(huì)，幫助其在知識(shí)、智能、品格三方面全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。
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