1、因人而異

首先，需不需要讓高三學(xué)生參加高考一對(duì)一輔導(dǎo)，這是因人而異的。因?yàn)槊總€(gè)人都是不同的個(gè)體，所以參加高考一對(duì)一輔導(dǎo)所起的作用也是不一樣的。家長(zhǎng)們?cè)谶x擇前最好結(jié)合一下孩子的實(shí)際情況，看看孩子是否具備充足的時(shí)間，以及孩子的真實(shí)意原是什么。這樣既能保障輔導(dǎo)的效果，還能避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理。

2、優(yōu)勢(shì)

其次，我們來看一看高考一對(duì)一輔導(dǎo)都有哪些優(yōu)勢(shì)。高考一對(duì)一輔導(dǎo)最大的優(yōu)勢(shì)就是在于一對(duì)一的輔導(dǎo)模式上，這種模式與傳統(tǒng)的截然不同，只有一位老師和一位學(xué)生，老師能夠把全部的精力都放在學(xué)生身上。一旦學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)什么問題，老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行解決。

既然是高考一對(duì)一輔導(dǎo)，那么也就意味著這種輔導(dǎo)模式是針對(duì)高考出現(xiàn)的。由于高考前是復(fù)習(xí)階段，學(xué)生們的復(fù)習(xí)任務(wù)很重，因此需要提升自己的復(fù)習(xí)效率。這時(shí)就可以參加高考一對(duì)一輔導(dǎo)，有了專業(yè)老師的幫助和引導(dǎo)，學(xué)生能夠更加高效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)還省去了自己整理資料的時(shí)間。

如果您家有孩子正上高三，那么可以和孩子溝通一下，看看他的意愿，再選擇是否讓孩子參加高考一對(duì)一輔導(dǎo)。