現(xiàn)今有很多小孩的英語(yǔ)成績(jī)都還不錯(cuò)，但是英語(yǔ)口語(yǔ)不是很好，家長(zhǎng)就想著給他找一家一對(duì)一少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，但是現(xiàn)今培訓(xùn)英語(yǔ)的機(jī)構(gòu)很多，那在長(zhǎng)沙少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較靠譜呢？

長(zhǎng)沙少兒英語(yǔ)培訓(xùn)報(bào)名熱線?為了了解兒童外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，于是我在網(wǎng)上查閱了很多資料，了解和對(duì)比了好幾家機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)兒童英語(yǔ)外教培訓(xùn)讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，孩子的學(xué)習(xí)效果更有保障。至于哪家好這一問(wèn)題，經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選覺(jué)得i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心外教的兒童英語(yǔ)外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不管是師資水平還是口碑都挺不錯(cuò)，這些外教來(lái)自于英美加等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐國(guó)外家，英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)價(jià)格比較優(yōu)惠。

1. 上課方便，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心為您解決奔波勞苦與安全問(wèn)題，花更少的時(shí)間和費(fèi)用，收獲更好的效果。利用ipad、手機(jī)、電腦等工具，在家即可讓孩子享受高品質(zhì)的英語(yǔ)教育。

2. 教師質(zhì)量不錯(cuò)，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心的外教有歐美外教和菲律賓外教等國(guó)家的教師，在上課學(xué)習(xí)英語(yǔ)這塊，教師比較負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且在上課的時(shí)候還是外教一對(duì)一教學(xué)。

3. 學(xué)習(xí)課程好，我對(duì)比了很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)教材，發(fā)現(xiàn)i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心的教材質(zhì)量真的很好，像i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心引進(jìn)國(guó)外科學(xué)地理教材，國(guó)外小學(xué)教材還是其他的學(xué)習(xí)教材，感覺(jué)教材都很好，很適合孩子的使用和學(xué)習(xí)。

4. 價(jià)格優(yōu)惠，在了解i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心之前，我以為學(xué)習(xí)價(jià)格比較高，但是i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心的學(xué)習(xí)價(jià)格超出了我的想象，價(jià)格非常的合理。

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)：

提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。

家長(zhǎng)讓孩子參加培訓(xùn)班的基本意義是提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，培訓(xùn)班當(dāng)然可以保證。在校園上課時(shí)，學(xué)生可能無(wú)法理解一些重要的知識(shí)點(diǎn)。培訓(xùn)班的老師可以幫助孩子們進(jìn)一步解讀。學(xué)生的思維問(wèn)題得到解決，他們將能夠?qū)W到更多的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他們的考試成績(jī)也一定會(huì)提高。

判斷力更強(qiáng)。

科學(xué)研究表明，會(huì)說(shuō)多種語(yǔ)言的人更有可能觀察周?chē)淖匀画h(huán)境。他們善于集中注意力，同時(shí)消除無(wú)關(guān)影響和發(fā)現(xiàn)欺騙性內(nèi)容。

它改變了孩子的大腦結(jié)構(gòu)。

已經(jīng)發(fā)現(xiàn)說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化考試中獲得更快的考試成績(jī)，而且當(dāng)多語(yǔ)種的人使用不同的語(yǔ)言時(shí)，它們會(huì)顯著增加大腦中灰質(zhì)神經(jīng)元和突觸的結(jié)構(gòu)，通過(guò)刺激可以進(jìn)行更活躍的性生活。從本質(zhì)上講，它就像人類(lèi)大腦的訓(xùn)練課程。將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與高效的學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，提高了人腦的訓(xùn)練效果。

作復(fù)述練習(xí)或背誦課文，先學(xué)習(xí)英文課文，通篇理解透徹后，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文，把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí)，可謂一石雙鳥(niǎo)!

這樣做的好處：
① 自己就可以練習(xí)口語(yǔ)，想練多久，就練多久。
② 始終有一位教師指出你的不足和錯(cuò)誤——英文原文。
③ 題材范圍極廣，總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。
④ 選擇小說(shuō)，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。
⑤ 有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)發(fā)掘出來(lái)。
⑥ 對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習(xí)，很多英 文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當(dāng)深刻。比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。
⑦ 經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么東西你不能翻譯，你的翻譯 水平大大加強(qiáng)了，你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了!

聽(tīng)譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)。一人講漢語(yǔ)，一人講英語(yǔ)扮演老外，一人作翻譯。練習(xí)一段時(shí)間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法。而且可大大提高反應(yīng)速度和能力。此法的高級(jí)階段為同聲傳譯，我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí)，把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文。