要行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃

幾十個(gè)人用一套復(fù)習(xí)方案與一個(gè)人用一套復(fù)習(xí)方案所達(dá)到的效果有著云泥之別。戴氏教育通過(guò)輔前精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，為每一個(gè)學(xué)生量身定制了適合的復(fù)習(xí)方案：從薄弱知識(shí)點(diǎn)鞏固到知識(shí)運(yùn)用拓展，從解題技巧到解題思維模式，從課上知識(shí)點(diǎn)講解到課后作業(yè)落實(shí)是契合學(xué)生個(gè)人情況的!

要效果明顯的復(fù)習(xí)模式

一個(gè)老師給幾個(gè)學(xué)生上課的課堂效率是一個(gè)老師給幾十個(gè)學(xué)生上課的幾倍甚至幾十倍。而對(duì)基礎(chǔ)薄弱的藝考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間緊且任務(wù)重，課堂效率非常重要。而戴氏教育專(zhuān)為藝考生打造的一對(duì)一文化課輔導(dǎo)以及2-6人全托小班輔導(dǎo)，是能在短時(shí)間內(nèi)大化課堂效率的兩種復(fù)習(xí)模式!

要專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)

面對(duì)復(fù)習(xí)困惑，學(xué)校的老師是否能夠給你有用的建議：各個(gè)學(xué)科到底該怎么去復(fù)習(xí)?遇到不熟練的知識(shí)點(diǎn)只能死記硬背?除了刷題，還有沒(méi)有更加有效的方法?......現(xiàn)在，藝考生們需要的不是“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你必須掌握”，而是“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你可以這樣去掌握”。

要管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí)機(jī)構(gòu)

戴氏教育不僅能幫助學(xué)生漲成績(jī)，更重要的是能夠幫助學(xué)生變得更好。每位學(xué)生在戴氏的課上和課后都有專(zhuān)門(mén)的老師管理，絕不會(huì)出現(xiàn)孩子無(wú)人管的情況!真正為藝考生著想的機(jī)構(gòu)，從來(lái)不怕被比較和質(zhì)疑!

文化成績(jī)復(fù)習(xí)不及時(shí)

很多藝考生專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，卻在文化課上敗北，文化課復(fù)習(xí)時(shí)間太短。

文化課學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤

盲目購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料，拼命刷題，導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪，最終沒(méi)有任何提升。

沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃 追求面面俱到

復(fù)習(xí)分不清主次，沒(méi)有抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，每一門(mén)科目都想抓起來(lái)，這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。

忽視單科成績(jī) 盲目跟從文化生學(xué)習(xí)

藝考個(gè)別院校有對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求，很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門(mén)的單科成績(jī)。

單一科目的偏科成績(jī)下滑

偏科是許多藝考生都存在的問(wèn)題，學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)成為主要的問(wèn)題，如何去改變厭學(xué)心理，針對(duì)偏科的科目訓(xùn)練。

長(zhǎng)時(shí)間丟下文化課 “欠賬”太多

很多藝考生從高二考試就丟下文化課，對(duì)前期文化課的學(xué)習(xí)愛(ài)答不理。導(dǎo)致文化知識(shí)跟不上進(jìn)度，

復(fù)習(xí)時(shí)間太短導(dǎo)致的緊張焦慮

大部分藝考生都是在完成藝考專(zhuān)業(yè)之后開(kāi)始復(fù)習(xí)，時(shí)間段、見(jiàn)效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。

勵(lì)志教育缺乏

有些藝術(shù)生對(duì)本科本身不在乎，加之沒(méi)有正確的引導(dǎo)對(duì)未來(lái)比較迷茫，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，覺(jué)得沒(méi)希望，破罐子破摔。

始于1993年的老品牌，歲月洗禮，匠心塑人

專(zhuān)業(yè)的教學(xué)管理

精品小班教學(xué)，分層次專(zhuān)屬教學(xué)管理

師資優(yōu)勢(shì)

高考經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)職教師貼心陪伴

課業(yè)管理

專(zhuān)業(yè)班主任服務(wù)團(tuán)隊(duì) 監(jiān)督課業(yè)任務(wù)保質(zhì)保量完成

心態(tài)管理

專(zhuān)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)和心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，定期為學(xué)員心理疏導(dǎo)，使學(xué)員保持狀態(tài)的同時(shí)輕松應(yīng)對(duì)高考

時(shí)間管理合理

小時(shí)一體化全方位時(shí)間管理，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)效率