基礎(chǔ)薄弱

老師講，聽(tīng)不懂；自己學(xué)看不明白。寫(xiě)作業(yè)，毫無(wú)頭緒，無(wú)從下手，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度！

成績(jī)中等

學(xué)習(xí)效率一般，能聽(tīng)懂，在學(xué)習(xí)方法和解題技巧上缺少方法，耗費(fèi)大量時(shí)間，成績(jī)無(wú)法提升！

成績(jī)較好

基礎(chǔ)掌握扎實(shí)，需要梳理知識(shí)框架體系，掌握有效學(xué)習(xí)方法和解題思路，沖擊985/211高校！

1、時(shí)間管理

全托管教學(xué)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方案，嚴(yán)格按照時(shí)間規(guī)劃表來(lái)規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間，合理充分的利用每一秒時(shí)間;

2、教學(xué)管理

采用戴氏獨(dú)創(chuàng)的DSE教學(xué)法，數(shù)千位一線教師親自執(zhí)教，根據(jù)學(xué)生情況，打破常規(guī)教法，改變固定思維;

3、生活管理

每位學(xué)生配備一名獨(dú)立于教師的學(xué)業(yè)管理師，25h跟蹤服務(wù)，解決學(xué)生后顧之憂，全身心投入到輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，消除外界打擾;

4、知識(shí)管理

根據(jù)考生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，打造全新教學(xué)模式，塑造簡(jiǎn)化版知識(shí)體系，系統(tǒng)化梳理思維導(dǎo)圖，達(dá)到短期內(nèi)迅速的效果;

5、心理管理

學(xué)生普遍對(duì)自身學(xué)習(xí)信心不足，重塑自信，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情，心理咨詢(xún)專(zhuān)家，根據(jù)學(xué)生心理不斷溝通，助其勇闖高考大關(guān);

6、未來(lái)管理

為家長(zhǎng)定期提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座，打造良好家庭教育環(huán)境，考后戴氏專(zhuān)家免費(fèi)為學(xué)子提供升學(xué)規(guī)劃服務(wù)，選擇適合自身的大學(xué);

VIP一對(duì)一

結(jié)合學(xué)習(xí)特點(diǎn)與目標(biāo)院校，特聘高級(jí)教師量身制定方案，以考點(diǎn)為核心查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)一輪、二輪復(fù)習(xí)的不足，解決考生基礎(chǔ)差的難題;

精品小班

3-8人班，學(xué)習(xí)規(guī)劃專(zhuān)家把脈，N對(duì)1輔導(dǎo)，量身定制教學(xué)計(jì)劃并監(jiān)督執(zhí)行，精準(zhǔn)定位，強(qiáng)化基礎(chǔ)集中針對(duì)學(xué)生薄弱的科目與知識(shí)點(diǎn);

N+1組合班

16人班，每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和消化程度不一樣，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中很容易拉開(kāi)差距。戴氏在一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)期間。滾動(dòng)開(kāi)班，隨到隨學(xué);

基礎(chǔ)提高班

24人班，學(xué)習(xí)學(xué)科解題技巧，短期輔導(dǎo)取得高分。傳授答題的方法，準(zhǔn)確幫助學(xué)生找到答題關(guān)鍵點(diǎn)，得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)，取得高分;

高考專(zhuān)項(xiàng)班

根據(jù)考生平時(shí)學(xué)習(xí)狀況及全面測(cè)評(píng)結(jié)果，再結(jié)合班級(jí)屬性及教師匹配度，安排最適合學(xué)生的班型，個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)組合，讓考生快速展開(kāi)復(fù)習(xí)。

第一階段

 針對(duì)學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)方案規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定目標(biāo)，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

心靈撫慰，調(diào)整好作息規(guī)律，確保進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

每月一次診斷測(cè)試，分析學(xué)情并進(jìn)行學(xué)法調(diào)整。

第二階段

全面復(fù)習(xí)高中教材內(nèi)容，覆蓋知識(shí)點(diǎn)，精準(zhǔn)針對(duì)必考點(diǎn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

精選練習(xí)題，精練高考題型掌握讀題、破題、解題技巧，方法，提高應(yīng)考能力。

第三階段

針對(duì)前兩次診斷性考試的問(wèn)題，調(diào)整個(gè)性化復(fù)習(xí)方案，查漏補(bǔ)缺。

· 保強(qiáng)攻弱，主攻容易得分知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)、重點(diǎn)突破，提高熟練程度，提高正確率、得分率。

第四階段

· 越臨近考試，心理調(diào)節(jié)就越關(guān)鍵，越重要

· 考前指導(dǎo)、調(diào)整心態(tài)、樹(shù)立必勝信心。有效地 消除對(duì)考試的緊張感和恐懼感。