濟南學(xué)大教育高中輔導(dǎo)
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考文化課
濟南學(xué)大高中語文1對1輔導(dǎo)培訓(xùn)怎么樣？高中語文是三大主科之首，是非常重要的科目高中語文文言文的學(xué)習(xí)是最難懂的，高中語文輔導(dǎo)班解決同學(xué)們的疑難重點，小編推薦學(xué)大教育給大家。
如何正確選擇培訓(xùn)機構(gòu)
選擇要有針對性，報班之前，家長要知道補哪科，理性取舍，不建議報全科，畢竟孩子的業(yè)余時間有限，也要適當放松一下。
不要一手操辦，一手包干。家長需跟孩子進行溝通，尊重孩子的選擇，針對需要補習(xí)的課程達成一致。如果孩子十分抗拒或完全沒有興趣，可以依據(jù)重要程度選擇放棄或說服孩子認真學(xué)習(xí)。
選擇合適的輔導(dǎo)班，好鋼花在刀刃上，不要迷信輔導(dǎo)機構(gòu)的知名度(除非是親朋介紹的)。
不要輕信廣告，各種輔導(dǎo)班的宣傳單頁滿天飛，免費課活動課廣告誘人。很多輔導(dǎo)班以各種優(yōu)惠方式吸引家長送孩子去參與輔導(dǎo)班。真正到上課時發(fā)現(xiàn)只是一個看孩子的“托兒所”。
"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在70多個城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國擁有18000多名員工，專職教師逾萬人。
"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。"人之蘊蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學(xué)思想，研究先進教學(xué)方法，開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品，提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.精講課內(nèi)基礎(chǔ)知識
4.閱讀題型匯總，形成知識網(wǎng)絡(luò)
5.古詩詞常識鞏固
6.記敘文閱讀剖析
進階
1.培養(yǎng)語文學(xué)科素養(yǎng)
2.掌握文言實詞、虛詞
3.古詩詞閱讀整體規(guī)劃
4.散文閱讀訓(xùn)練與鞏固
5.寫作素材收集，優(yōu)化寫作技巧
優(yōu)化
1.解題能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)技巧點撥
2.語文基礎(chǔ)知識考點訓(xùn)練
3.歸納總結(jié)古詩詞鑒賞方法
4.小說主旨閱讀與自我感悟
5.作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新技法
拔高
1.重點突破現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等專題考點
2.訓(xùn)練文言文閱讀能力
3.精講古詩詞考題分類
4.高效突破社科文
5.寫作思維拓展訓(xùn)練
鞏固
1.階段性測試卷試題訓(xùn)練
2.基礎(chǔ)知識不失分法則
3.語言運用歷年試題選講
4.現(xiàn)代文題干閱讀技巧
5.寫作經(jīng)典模板點睛
高中語文古詩文題如何作答
1.揣摩詩歌的題目。古詩的題目包含諸多信息：或揭示內(nèi)容，如《觀書有感》；或展示思路，如《望月懷遠》；或流露情感，如《西宮春怨》；或表露神情，如《尋隱者不遇》；或托物言志，如《詠蟬》；或懷古詠史，如《石頭城》等。題目為我們打開了通向詩歌主旨的第一條快速通道。
2.尋找體現(xiàn)詩人情感的關(guān)鍵詞。情是詩的生命，是詩的靈魂。找到關(guān)鍵性的能體現(xiàn)詩人情感的詞語，就等于讀懂了詩。詩人的情感往往通過兩種方式來體現(xiàn)：一是直接用感情詞，如喜樂哀傷，憂悲愁思之類；二是用意象體現(xiàn)，如雁、明月、秋雨、落花等。如韋應(yīng)物的《聞雁》：“故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镆褂?，高齋聞雁來。”和趙嘏的《寒塘》：“曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。”兩首詩中的“歸思”“鄉(xiāng)心”和“雁”“樓”“渺”“悠”“寒”等關(guān)鍵詞體現(xiàn)了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁情感。
1、個性定制，分層教學(xué)
科學(xué)入學(xué)評估，個性化定制學(xué)習(xí)計劃，解決偏科問題
2、雙師督導(dǎo)，小班教學(xué)
班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個學(xué)生
3、講練結(jié)合，互動教學(xué)
靈活互動教學(xué)，基礎(chǔ)扎實，舉一反三，查漏補缺
4、統(tǒng)一管理，家校反饋
學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
高中語文文言文實詞
倍： bèi ①反背，背叛。賈誼《治安策》：“下無倍畔之心，上無誅伐之志。”(畔：通叛)②違背，背棄?！妒酚?鴻門宴》：“愿伯具言臣之不敢倍德也。”③背對，背后?！妒酚?淮陰侯列傳》：“右倍山陵，前左水澤。”(大意為：右面背后是山陵，前方左邊是水澤。)④在原數(shù)上增加的相等的數(shù)，一倍?！秾O子?謀攻》：“故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之。”[倍日]一日作兩日用，一日走兩日的路程?！妒酚?孫臏減灶》：“與其輕銳倍日并行逐之。”⑤加倍，更加?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”[說明]“倍”和“背”，本義不同，但某些引申義相同。這是不同源的同義詞，并非通假字。
悖： bèi ①違背，抵觸?！蹲髠? 之戰(zhàn)》：“勤而無所，必有悖心。”②叛逆，背叛?！妒酚?秦始皇本紀》：“殄媳暴悖。”(殄：消滅)③謬誤，荒謬?！秴问洗呵?察今》：“故治國無法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國。”④昏惑，糊涂。《戰(zhàn)國策?楚策》：“先生老悖乎?”
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