一、互通章節(jié)一起學(xué)

健康管理師考試雖然考點(diǎn)較多且雜，但是內(nèi)容是有互通的地方，想要高效記憶知識點(diǎn)，必須將他們串聯(lián)起來，互相學(xué)習(xí)，形成知識體系。

二、讀、背、抄結(jié)合

讀有讀的作用，背有背的作用，抄有抄的作用。書本這么厚，全部一字不落地背完也不現(xiàn)實(shí)，但是我們可以讀、背、抄相結(jié)合，實(shí)在背不下來就多讀幾遍，在腦海里留個(gè)印象總比陌生的好，重點(diǎn)部分可以再結(jié)合抄寫，這樣也是有助于加深記憶的。

三、根據(jù)特點(diǎn)來確定側(cè)重點(diǎn)

大多數(shù)人是在職備考，時(shí)間緊，沒辦法精讀教材幾遍，但至少書籍，視頻看一遍。《基礎(chǔ)知識》《操作技能》學(xué)習(xí)方法、著重點(diǎn)也不同："基礎(chǔ)知識"：考察內(nèi)容相對簡單，以書上的原始知識點(diǎn)考察為主，大家記憶為主，結(jié)合習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)。"操作技能（三級）"：考察考生的實(shí)際應(yīng)用能力，需要考生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，做到舉一反三，能夠?qū)⒅R運(yùn)用到實(shí)際案例中。聽課+做題+做筆記+在線答疑，做到熟練應(yīng)用每一個(gè)知識點(diǎn)。

四、整理錯(cuò)題，做好筆記

健康管理師主要考查大家綜合分析的能力。因此，在平時(shí)復(fù)習(xí)中，要重視答題時(shí)系統(tǒng)的分析，注重答題的針對性。

對于經(jīng)常出現(xiàn)的知識點(diǎn)，卻總是一而再再而三出錯(cuò)的，一定要摘錄下來，一來給自己提個(gè)醒，二來后期復(fù)習(xí)的時(shí)候也更有針對性。

對于做錯(cuò)的題目，不要對完答案，錯(cuò)就錯(cuò)了，建議最好回到書本，找到對應(yīng)的知識點(diǎn)，把這部分知識弄熟弄懂。因?yàn)楝F(xiàn)在距離考試時(shí)間還尚早，我們還有足夠的時(shí)間讓我們重回書本，等真正臨近考期，再重回課本也是不現(xiàn)實(shí)的，所以說，現(xiàn)在遇到不懂得，一定要及時(shí)解決。