培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
為什么兒童體能訓(xùn)練很重要?隨著時(shí)代的變遷以及人民生活水平的提高,亞健康問(wèn)題在中國(guó)日趨嚴(yán)重,尤其在兒童身上問(wèn)題更為突出。然而我們忽略了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下就天然給予我們足夠的運(yùn)動(dòng)量,而當(dāng)代大部分兒童因缺乏體能訓(xùn)練被肥胖、疲乏、體弱易病等問(wèn)題困擾。兒童體能訓(xùn)練在無(wú)形之中影響他們?cè)趯W(xué)業(yè)以及未來(lái)人生的發(fā)展,就讓小編分5個(gè)角度對(duì)兒童體能訓(xùn)練的意義進(jìn)行深入分析。
1、 從兒童教育的角度
兒童體能訓(xùn)練是指兒童所進(jìn)行的身體教育活動(dòng),以?xún)和癁閷?duì)象,教練以教育為指導(dǎo),將體能訓(xùn)練看作教學(xué)主體的一部分,以游戲作為體能訓(xùn)練的表現(xiàn)形式,施以有趣的教學(xué)方式來(lái)提高兒童身心素質(zhì)。
2、 從兒童身體發(fā)展的角度
兒童體能訓(xùn)練是兒童身體發(fā)展的基礎(chǔ),通過(guò)科學(xué)的體能課程安排,使兒童身體得到合理全面的體能訓(xùn)練,并激發(fā)活躍兒童的腦神經(jīng)。這種訓(xùn)練不僅能提高兒童的身心素質(zhì),同時(shí)可以開(kāi)發(fā)兒童的大腦潛能。
3、 從兒童動(dòng)作開(kāi)發(fā)的角度
兒童在動(dòng)作開(kāi)發(fā)的階段,會(huì)發(fā)展延伸出4種不同的基本技能,包括空間探索與認(rèn)知、思維意識(shí)的出現(xiàn)、動(dòng)作姿態(tài)的變換以及身體移動(dòng)能力與物體的操作與移動(dòng),這些因素將影響兒童未來(lái)學(xué)習(xí)能力的形成,既學(xué)適能的形成。除此之外,左右兒童動(dòng)作開(kāi)發(fā)的因素還有遺傳、環(huán)境、年齡與學(xué)習(xí)等,后天學(xué)歷環(huán)境的準(zhǔn)備與提供,包括體能訓(xùn)練環(huán)境,對(duì)兒童動(dòng)作發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。
4、 從培養(yǎng)兒童社會(huì)性的角度
兒童體能訓(xùn)練是伴隨兒童成長(zhǎng)的身體活動(dòng)體能游戲,適應(yīng)兒童年齡、身體、精神以及生活發(fā)展的程度,給予兒童適當(dāng)?shù)捏w能訓(xùn)練強(qiáng)度,通過(guò)軀體運(yùn)動(dòng)與動(dòng)作發(fā)展、形成適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)兒童發(fā)展階段的人格與動(dòng)作水平,使兒童身體適應(yīng)環(huán)境而不感到疲憊。兒童體能訓(xùn)練除了滿(mǎn)足兒童的運(yùn)動(dòng)的需求,更從體能訓(xùn)練游戲中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,增加兒童的人際交往能力,使兒童能趁早適合社會(huì)。在兒童的體能訓(xùn)練中,兒童通過(guò)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)合作,以及游戲規(guī)則等,懂得分享、合作、以及遵守社會(huì)規(guī)則的必要性。
5、 從兒童活動(dòng)量的角度
兒童時(shí)期是人類(lèi)身體發(fā)育的黃金時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期將決定未來(lái)身體成長(zhǎng)與發(fā)育的基礎(chǔ)。藉由愉悅的訓(xùn)練條件、適當(dāng)?shù)捏w能訓(xùn)練強(qiáng)度,能加快兒童的新陳代謝,促進(jìn)兒童身心的發(fā)育成長(zhǎng)。
綜上,兒童體能訓(xùn)練不單只是一個(gè)活動(dòng)或是游戲,而是使兒童獲得身體及動(dòng)作的發(fā)展,使他們?cè)趫F(tuán)體或是個(gè)人活動(dòng)中,學(xué)習(xí)與群體的生活,遵守應(yīng)有的紀(jì)律,使兒童不論在活動(dòng)或是學(xué)習(xí)過(guò)程中,都能獲取正向增強(qiáng)作用,提高兒童的自我效能與高度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓兒童獲得全面的發(fā)展,為未來(lái)生活打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是成都金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心為您提供為什么兒童體能訓(xùn)練很重要的全部?jī)?nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看