1、Scratch

所謂的Scratch就是我們通常所說的圖形化編程。

說實話，許多家長不重視Scratch，這些家長大多自己做編程相關(guān)的工作。在他們看來，Scratch根本不是編程。

事實上，Scratch不要求孩子寫代碼，它只是教孩子們用一個個的“命令積木”來構(gòu)建一個運(yùn)行順暢的小程序。

編程對孩子有兩個價值：一是讓孩子們成為一名優(yōu)秀的編程高手;二是讓孩子掌握程序思維。前者不一定是每個孩子都能做的事，而后者幾乎是每個人都能做的事。

也可以說，不是每個孩子都適合學(xué)習(xí)編程，但是幾乎所有的孩子都適合學(xué)習(xí)Scratch。

Scratch的意義在于通過使用這種“積木”方法來教孩子們程序如何思考的，知道程序的思維方式比人的思維方式更嚴(yán)格，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式也會反饋孩子的學(xué)業(yè)成績。

Scratch比其他語言更適合孩子入門學(xué)習(xí)，畢竟，它簡單而炫目。如果一上來就讓孩子寫枯燥的代碼，很容易破壞孩子們的學(xué)習(xí)興趣。因此，建議家長們，Scratch應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)編程的第一步。

2、Python

在孩子上三四年級并有一定的Scratch基礎(chǔ)后，就可以接觸到真正的編程語言。python是在這個階段的孩子最適合學(xué)習(xí)的語言。

當(dāng)孩子們開始學(xué)習(xí)Python時，就已經(jīng)可以看作是一個小程序員了。之所以拿Python作為孩子學(xué)習(xí)的第一門語言是有原因的。

事實上，我們可以這樣理解，任何語言都可以說是翻譯器，一些翻譯器是一句一句地翻譯，而另一些是根據(jù)文章大意成段成段的翻譯。

對于讀者(計算機(jī))來說，更容易理解后者。然而，對作者(編寫代碼的人)來說，一定是前者更好寫。

所以在這個階段，有必要給孩子掌握一門基礎(chǔ)的語言，為他的下一步鋪平道路。