培訓(xùn):高中文化課全科培訓(xùn)
廊坊廣陽區(qū)高二全科小班輔導(dǎo)課哪里有?哪家好?高二考試是整個(gè)高中階段最重視的一場(chǎng)考試,為此很多家長(zhǎng)都會(huì)把孩子送到各種不同的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),希望能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī),那在廊坊哪里有高二輔導(dǎo)班呢?小編推薦五三教育給大家。
培訓(xùn)科目
高中文化課全科培訓(xùn),培訓(xùn)科目包含:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治。
班級(jí)模式
同步班、提高班、全托班、寒假班、新高一預(yù)習(xí)班。暑假開課時(shí)間: 6月25日~8月31日。新高一預(yù)習(xí)班,15天~20天為一期。
首先,就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個(gè)好習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保證,而且這樣更能讓學(xué)生有條不紊的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生知道的學(xué)習(xí)習(xí)慣,無非就是課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí)。
除此之外,當(dāng)然還有其他,比如:對(duì)提問、勤思考、總結(jié)歸納等等,這些也是不可少的組成部分。對(duì)于在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)疑點(diǎn),要學(xué)會(huì)自己去獨(dú)立解決,不要在學(xué)習(xí)上對(duì)他人產(chǎn)生依賴,這才對(duì)提高學(xué)習(xí)能力有幫助。
其次,知識(shí)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)知識(shí),就是要用掌握的知識(shí)去解決未知的知識(shí),用舊知識(shí)引出新問題,新問題得到解決,就得到了新的知識(shí),接著就要用新知識(shí)去解決更新的知識(shí),不斷的循環(huán)反復(fù),不斷的讓知識(shí)在一次次演練中得到轉(zhuǎn)化,學(xué)習(xí)就能不斷的被繼承、發(fā)展。
最后,學(xué)習(xí)模式。光靠老師傳授的知識(shí)是不夠的,自己要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),通過獨(dú)立思考、自主探究獲得新的知識(shí),善于開動(dòng)腦筋,總結(jié)規(guī)律,結(jié)合自身特點(diǎn),才能找到適合自己的學(xué)習(xí)模式,繼而學(xué)習(xí)能力才能有穩(wěn)步的提高。
高二階段英語學(xué)習(xí)是承上啟下的階段。
聽說練習(xí),記憶單詞,了解詞性、詞義,同時(shí)擴(kuò)展詞匯量和閱讀面;
掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài),虛擬語氣,狀定語從句,非謂語動(dòng)詞,時(shí)態(tài)、從句的各種用法等;
了解選擇性閱讀理解的出題類型及技巧;
提升英語寫作技巧,掌握完形填空做題步驟,考點(diǎn)和答題技巧
高二數(shù)學(xué)是高考重點(diǎn)考察的內(nèi)容
重點(diǎn)掌握?qǐng)A錐曲線,空間向量,立體幾何等知識(shí)點(diǎn)
通過重難點(diǎn)、典型題型分析,著重鍛煉學(xué)生的思維及分析能力
加強(qiáng)做題量,有效控制做題時(shí)間,提高解題效率
強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,針對(duì)性提升,為高三階段做好充分準(zhǔn)備
高二物理知識(shí)點(diǎn)增多,主要側(cè)重積累,鞏固
重點(diǎn)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的物理概念;基本概念,公式,以及公式的運(yùn)用
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)的原理
注重題型分類、解題思路、方法總結(jié)、鞏固基礎(chǔ),結(jié)合實(shí)際做題
五三教育采用免費(fèi)心理輔導(dǎo)+專業(yè)教學(xué)+跟蹤反饋的模式,對(duì)于不同的學(xué)生制定不同的對(duì)策,主要針對(duì)在校的小學(xué)、初中、高中學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。五三教育老師全部來自師范學(xué)院。每位老師不僅有過硬的教學(xué)水平,同時(shí),還是一位心理咨詢師,每位教師均接受過專業(yè)的心理咨詢訓(xùn)練。(師范學(xué)院的大學(xué)課程里有教育學(xué)和心理學(xué),考教師資格證的時(shí)候也要考教育學(xué)和心理學(xué)。同時(shí),五三教育還不定期的開展對(duì)老師的心理咨詢培訓(xùn),根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn),指導(dǎo)老師采用不同的心理輔導(dǎo)模式。幫助學(xué)生打開心結(jié),身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)中去。)
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