培訓(xùn):演講口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話技巧訓(xùn)練、銷售技巧培訓(xùn)、商務(wù)禮儀、談判技巧培訓(xùn),少年領(lǐng)袖特訓(xùn)營(yíng)
導(dǎo)語(yǔ)
武漢有邏輯思維技巧培訓(xùn)課嗎?四川思訓(xùn)家文化傳播有限公司,由2009年07月26日成立的成都演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大而來(lái),擁有四川、西安、重慶,鄭州、武漢、南京等累計(jì)8家分部。其邏輯思維課程教會(huì)學(xué)員使用不同的思維方式,把語(yǔ)言組織的更成熟,讓講話的形式變得靈活多變。
武漢思訓(xùn)家
四川思訓(xùn)家文化傳播有限公司,由2009年07月26日成立的成都演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大而來(lái),擁有四川、西安、重慶,鄭州、武漢、南京等累計(jì)8家分部。主要業(yè)務(wù)以演講口才培訓(xùn)為核心,擁有強(qiáng)大的課程研發(fā)系統(tǒng)、導(dǎo)師培訓(xùn)系統(tǒng)。采用全球標(biāo)準(zhǔn)化的思訓(xùn)家教育體系,沿用思訓(xùn)家原創(chuàng)精髓理念,全面幫助學(xué)員提升人際溝通等綜合能力。 截止2017年10月,已累計(jì)培訓(xùn)5萬(wàn)余名學(xué)員,勵(lì)志幫助更多學(xué)員提升自信,擁有好口才。
課程簡(jiǎn)介
邏輯思維課程教會(huì)學(xué)員使用不同的思維方式,把語(yǔ)言組織的更成熟,讓講話的形式變得靈活多變,課程中運(yùn)用了大量的故事和案列,能輕松應(yīng)對(duì)各種問(wèn)答,使語(yǔ)言精煉,詞句達(dá)意,每句話都可以說(shuō)到點(diǎn)上。
師資力量
陳老師
思訓(xùn)家華東區(qū)域總監(jiān)、思訓(xùn)家總裁系列課程講師、思訓(xùn)家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)高級(jí)講師、商務(wù)(銷售)談判訓(xùn)練專家、中華英才網(wǎng)戰(zhàn)略合作講師、中國(guó)TTT國(guó)際培訓(xùn)協(xié)會(huì)指定講師
劉老師
思訓(xùn)家教務(wù)部總監(jiān)、思訓(xùn)家《魅力聲音》高級(jí)講師、思訓(xùn)家《邏輯思維》課程創(chuàng)始人 、華夏培訓(xùn)網(wǎng)特聘演講與口才講師山東衛(wèi)視新聞欄目主持人、西南MBA機(jī)構(gòu)特邀專家講師
課程內(nèi)容
1發(fā)散思維:根據(jù)所獲得話題,有效發(fā)散延展至其他話題。充分調(diào)動(dòng)觀眾的發(fā)言積極性,開拓話題的深度和廣度。
2聚合思維:從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論,從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式,在零散的發(fā)言話題中,整合信息得到核心話題。
3形象、抽象思維:將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識(shí),再轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)。讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象,讓對(duì)話溝通更高效。
4第四部博弈思維:辨別話題最有利于自己的角度,確保自己處于話題的中心,掌握話題的發(fā)展方向。
5原點(diǎn)思維:始終突出所要實(shí)現(xiàn)的話題,使話題得到最大限度的實(shí)現(xiàn)。給話題設(shè)定一個(gè)原點(diǎn),并經(jīng)?;氐皆c(diǎn)進(jìn)行思考和話題對(duì)照,糾正偏差。
6迂回思維:掌控話題的走勢(shì)方向,對(duì)于某些不能直接討論的話題,學(xué)會(huì)用委婉的語(yǔ)言表達(dá),在趣味性的發(fā)言中達(dá)到話題目的。
課程收獲
得到對(duì)同一問(wèn) 題的多向思考
說(shuō)話發(fā)言更 具邏輯條理
能夠有效整 合獲取信息
話題表達(dá) 清晰明確
思訓(xùn)家的優(yōu)勢(shì)
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