杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
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培訓(xùn)：少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
杭州哪里可以幫助孩子解決多動癥問題？多動癥的孩子一天到晚手腳不停、坐不住、老是在座位上扭來扭去、小動作多、無法靜心、喜歡到處亂跑、注意力難以集中、常常會有意回避需要長時間集中注意力去做的事如家庭作業(yè)和課堂作業(yè)。這就需要對孩子的注意力進行訓(xùn)練，小編推薦杭州金色雨林給大家，一起來了解一下吧。
不喜歡動腦子、記性不好、叛逆厭學(xué)、單詞課文記不住、粗心馬虎、不愛讀書、多動，亂闖亂跑、行為不顧忌后果、沖動任性、情緒化、沒有規(guī)則意識、不聽老師，家長的指示、做事亂無章法、方向感差、抗挫折能力差、閱讀書寫困難、常常絆倒或撞到、寫字部首顛倒、做事心不在焉、自控能力差、經(jīng)常忘東忘西，丟三落四、遺忘日?；顒?、記不住知識點、抄作業(yè)抄錯題目、做完題抄錯答案、做事三分鐘熱度、對學(xué)習(xí)成績毫不關(guān)心、經(jīng)常逃學(xué)曠課、討厭上學(xué)視學(xué)習(xí)為負擔(dān)、應(yīng)付式上學(xué)、學(xué)新的東西很困難、每天發(fā)生的事記不清楚、憂慮，慌張不安、上課東張西望、沉迷手機、游戲、看電視、被動學(xué)習(xí)、安不下心來做一件事情、注意力差，成績提不上來、上課走神發(fā)呆、與同齡的小朋友相處困難、自我約束能力差、沒有耐心、沒有自律性、思維不活躍、寫作業(yè)東摸摸西摸摸、做事三心二意、做事半途而廢、學(xué)習(xí)比較費勁。
1.金色雨林針對影響注意力、記憶力的聽/視知覺兩大能力，開設(shè)聽/視知覺能力訓(xùn)練課，通過金色雨林獨有的教具與訓(xùn)練體系，針對孩子的聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合，幫助孩子：增強自信心，有效提高聽課效率；提高視、聽能力，改善聽課質(zhì)量；延長專注力時間，擴展記憶容量。
2.舒爾特方格-全世界范圍認可的高效注意力訓(xùn)練方法，讓孩子在尋找數(shù)字的過程中，培養(yǎng)視知覺能力，提高視覺穩(wěn)定性、辨別力，提高注意力的集中、分配及控制。
3.劃消訓(xùn)練-孩子在規(guī)定時間內(nèi)通過視覺尋找找出達到要求的圖形或符號，并劃去。訓(xùn)練孩子視注意、視廣度、視分辨及對數(shù)字概念。
4.倒數(shù)倒文訓(xùn)練-孩子根據(jù)聽到的信息在一定時間內(nèi)反向說出，孩子在不斷地練習(xí)中鍛煉了聽覺的廣度，聽覺的記憶，聽覺的專注度。
科學(xué)的課程體系
金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”，即運動力Motor ability(M.A)
訓(xùn)練有效率達96.8%
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系經(jīng)中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心證明
訂制個性化課程
每個孩子的訓(xùn)練由測評開始，為每個孩子進行能力摸底的同時，訂制個性化課程
完善的中心培訓(xùn)
培訓(xùn)后持證方能上崗，保證服務(wù)質(zhì)量。
發(fā)展迅速，品牌認可度高
品牌認可度高，發(fā)展迅猛！
金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過科學(xué)的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學(xué)習(xí)力 狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全方位、全時段的學(xué)習(xí)能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心，在全國超過44座城市，開設(shè)超過150家校區(qū)，讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí)，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過23年的研究實踐中，率先形成一套獨特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學(xué)習(xí)能力，取得學(xué)習(xí)成效。
教育方法
一般學(xué)齡前孩子，為了避免孩子多動癥，主要采用教育及心理干預(yù)。恰當?shù)慕逃?，減輕孩子思想上的精神壓力，是重要措施之一。對孩子苛刻要求會加重其行為問題的產(chǎn)生。把兒童活動控制在不太過分的范圍內(nèi)就可以了。要多加鼓勵，千萬不能歧視他們。
行為干預(yù)
具體的指以學(xué)習(xí)學(xué)說的概念為基礎(chǔ)的干預(yù)方法。如獎賞性的條件反射療法，對孩子的非多動行為進行強化，扼制孩子多動行為。
心理干預(yù)
對父母和教師的咨詢工作使父母和教師懂得兒童生長發(fā)育的特點及不同的年齡階段心理發(fā)展的特點，管教應(yīng)該是及時的、公正的、耐心的和有信心的，不能苛刻要求兒童，并具體輔導(dǎo)幫助。
溫馨提示：家長對于兒童多動癥一定要引起重視，這對孩子將是一生的影響。如果你的孩子已經(jīng)有多動癥，家長應(yīng)馬上帶孩子到專業(yè)機構(gòu)進行多動癥改善訓(xùn)練。更多孩子多動癥問題，可點擊咨詢在線老師。
以上就是杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心為您提供杭州哪里可以幫助孩子解決多動癥問題的全部內(nèi)容，更多內(nèi)容請進入注意力記憶力欄目 查看