一、使用符號或縮寫

將文字轉(zhuǎn)換成符號或縮寫，記筆記會更有效率、更簡潔，復(fù)習(xí)知識時一目了然。人們的大腦在記憶圖片方面比記憶單詞更有效率?？梢詷?biāo)記或縮寫單詞，例如：名詞：N、イ形容詞：イ、ナ形容詞：ナ、動詞：V、動詞ます形式：Vます、過去時態(tài)動詞：Vた、る動詞字典形式：V等

從文中并不清楚這種語法與其他語法不同，和速記語法的時態(tài)動詞、名詞需要添加の，它改變成圖形文件存在頭腦中，需要時，可以隨時調(diào)取。

二、記住語法的接續(xù)和固定搭配

語言學(xué)習(xí)的重點是語法。在記筆記的過程中，要明確這兩個內(nèi)容：一是動詞，如詞是Vて或Vない等。另一種是固定搭配，句子后否定式或過去式，固定搭配有哪些，這些在考試中經(jīng)常出現(xiàn)。

語法筆記明確指出了固定搭配和接續(xù)，使在日常使用過程中能夠準(zhǔn)確表達(dá)，在考試過程中也能保證你不丟分。

現(xiàn)在許多語法書也會給搭配，但一些語法需要自己去發(fā)現(xiàn)，在日本做閱讀或日文材料時，要注意觀察，當(dāng)你找到一個可搭配副詞的語法，寫下來，這些副詞通常和語法搭配記憶的。

三、記住同義詞和同義語法

背單詞時，要運用發(fā)散聯(lián)想思維，將同義詞、同范疇詞、反義詞等一起記，相似的語法也采取這種方法。當(dāng)你學(xué)習(xí)新語法時，想想有沒有學(xué)過類似的語法，如果有，一起記住并弄清楚這兩種語法的區(qū)別。

四、單詞搭配要記住

把課文中的單詞表抄下來是不夠的，這樣不能把知識轉(zhuǎn)化成自己的東西。記住單詞不如記住詞組，單詞只是語言中的一個小單元，什么詞與這個詞匹配，如何使用它，是我們需要探索的。為了記住一個單詞并準(zhǔn)確地掌握它，最好的方法是寫下關(guān)于它的詞組。

更進(jìn)一步的是記住句子，句子是比詞組高一級，寫完句子后，用高光筆在句子上做記號。

五、單詞要記同范疇單詞

當(dāng)你學(xué)習(xí)一個新單詞時，應(yīng)該擴展你的思維，把同一個類別的單詞都去了解，并聯(lián)系起來記憶，這樣可以擴大你的詞匯量，并使課本中分散的單詞系統(tǒng)化。

將同范疇詞和相關(guān)詞聯(lián)系起來，進(jìn)行歸納整理，在日常的交談中，就不會有詞語的短缺的問題;在做聽力或閱讀時，更有可能出現(xiàn)相同的范疇詞和相關(guān)的詞，這樣可以一次攻克整篇文章的關(guān)鍵詞。