培訓(xùn):記憶力、注意力、專注力、認(rèn)知力訓(xùn)練、家庭教育
成都高新區(qū)兒童注意力訓(xùn)練中心哪家靠譜?注意力訓(xùn)練是指使用特定方式培養(yǎng)訓(xùn)練青少年兒童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家長要面臨的問題,因為10個孩子,至少有7、8個孩子有注意力缺陷問題,只是嚴(yán)重程度的事情。注意力集中就像平穩(wěn)駕駛:當(dāng)興奮不足的時候,大腦感到困頓并且走神。當(dāng)興奮過度的時候,大腦就會產(chǎn)生焦慮和無序。大腦的興奮劑多巴胺,必須分泌的不多也不少。
1.學(xué)習(xí)成績差
上課難集中注意力,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)容易走神、發(fā)呆,學(xué)習(xí)效率低,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績。
2.學(xué)校紀(jì)律難約束
上課時小動作多,如玩鉛筆,玩橡皮,摳這摳那,玩課本撕書等,易導(dǎo)致課堂上違 規(guī)、違紀(jì)等情形,有曠課,逃學(xué)的傾向;
3.自信心不足
過重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)高壓下,注意力不集中的學(xué)生很容易被定位為問題青少年,因此無法充分發(fā)揮本身能力,對學(xué)習(xí)失去興趣,失去自信,感到自卑。
4.人際關(guān)系緊張
與同學(xué)朋友難以共享物品或依順序等待,容易與他人產(chǎn)生沖突和打架,出現(xiàn)暴力傾向,與同學(xué)關(guān)系處理不當(dāng)。不聽從爸媽或老師的話 ,通常反復(fù)使家長經(jīng)歷挫折與憤怒。
課程顧問了解孩子的具體情況,家長描述孩子問題。
根據(jù)測評結(jié)果分析,制定階段學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)階段,對學(xué)員的進(jìn)步實行獎勵
國際通用的CAS認(rèn)知力分析報告、FAD家庭教育模式量表、EA家長成績單
常規(guī)班,每周2-3 次,每次2節(jié)課, 每節(jié)課45分鐘;VIP班,每周2次,每次1小時
腦電生物反饋 CAS階段測評,創(chuàng)造力STEM 成績提升
劉老師
教齡:12年
專業(yè)家庭教育導(dǎo)師
致力于認(rèn)知力和家庭教育的研究和踐行,具有豐富的認(rèn)知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗,整合多種心理技術(shù),為眾多家庭量身定制個性化的實操方案,陪伴孩子和家長共同成長;
周老師
教齡:9年
專業(yè)心理咨詢師
擅長個案類型有青春期問題、兒童多動癥自閉癥心理輔導(dǎo)、焦慮抑郁性情緒問題、人際關(guān)系、親子關(guān)系、婚姻咨詢、人格整合、生命探索。陽光積極,溝通能力極強(qiáng),視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。
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