合肥學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考生文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考生文化課
如何選高中培訓(xùn)學(xué)校
看培訓(xùn)機構(gòu)牌子
經(jīng)營規(guī)模意味著培訓(xùn)機構(gòu)的教育教學(xué)水準(zhǔn)、文化教育水平，是培訓(xùn)機構(gòu)的整體實力反映。一般而言，大規(guī)模的的西安教育高三輔導(dǎo)補習(xí)班，不論是在師資力量或是精英團隊，或是管理方案上及其課堂教學(xué)所獲得的榮耀上面都要強于這些較小規(guī)模的培訓(xùn)機構(gòu)。初步印象是經(jīng)營規(guī)模的體會，接下去便是體會培訓(xùn)機構(gòu)的牌子能量，關(guān)鍵從開創(chuàng)時間、重大事件、師資力量精英團隊及榮耀等這方面確認(rèn)。
第一步：前期溝通咨詢
面對面溝通，了解學(xué)生個性特點
第二步：科學(xué)完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估
第三步：制定個性化學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、需求，定制個性化學(xué)習(xí)計劃
第四步：面對面授課
因材施教，知識梳理，專項訓(xùn)練
第五步：6對1個性化服務(wù)
學(xué)大專項服務(wù)團隊（教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專職老師、個性化教研組、全程提供貼心服務(wù)）
第六步：智能監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、修訂學(xué)習(xí)方案
【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色：知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。
【專項課】適用學(xué)生：自身存在弱勢，不足的學(xué)生。
課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓(xùn)練方法，彌補弱項，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 ：遵循個性化學(xué)習(xí)理念，針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。
課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識架構(gòu)。
教學(xué)理念
"1、賞識學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個學(xué)生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打；"
學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng) 導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在77個城市開設(shè)了408所個性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有16000多名員工，其中專職教師超過8000名。
作為個性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團已經(jīng)制定和實施一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式，根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進行獨具個性的輔導(dǎo)。
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