北京鯊魚公園少兒科學(xué)培訓(xùn)
培訓(xùn)：科學(xué)啟蒙、科學(xué)創(chuàng)新、科學(xué)實(shí)踐、科學(xué)興趣
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培訓(xùn)：科學(xué)啟蒙、科學(xué)創(chuàng)新、科學(xué)實(shí)踐、科學(xué)興趣
北京朝陽區(qū)少兒在線科學(xué)培訓(xùn)課哪個(gè)好？小編推薦北京鯊魚公園給大家，鯊魚公園STEM在線教育成立于2014年5月，目前是中國青少兒科技教育品牌，專業(yè)針對3-18歲青少兒提供動(dòng)手科學(xué)產(chǎn)品及趣味性的課程學(xué)習(xí)，課程覆蓋工程、技術(shù)、物理、化學(xué)、生物、天文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、禮儀等STEAM領(lǐng)域，是中國STEM教學(xué)倡導(dǎo)企業(yè)。
科學(xué)啟蒙班
觀察方法 問題認(rèn)知 思維邏輯
建議年齡：3-4歲
培養(yǎng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對自然事物的探究和實(shí)際生活問題的好奇。
學(xué)習(xí)時(shí)長： 一年
課程內(nèi)容：96課時(shí)，12個(gè)主題，每個(gè)主題8課時(shí)。
科學(xué)興趣班
自然 科學(xué) 人文 藝術(shù)
建議年齡：5-6歲
培養(yǎng)重點(diǎn)：培訓(xùn)孩子科學(xué)興趣，愛好及習(xí)慣。
學(xué)習(xí)時(shí)長： 一年
課程內(nèi)容：96課時(shí)，12個(gè)主題，每個(gè)主題8課時(shí)
科學(xué)實(shí)踐班
生命科學(xué) 天文地理 物質(zhì)科學(xué) 技術(shù)工程
建議年齡：7-9歲
培養(yǎng)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子科學(xué)思維，搭建科學(xué)知識體系。
學(xué)習(xí)時(shí)長： 一年
課程內(nèi)容：96課時(shí)，12個(gè)主題，每個(gè)主題8課時(shí)。
科學(xué)創(chuàng)新班
工程技術(shù) 電子電路 高新科技 創(chuàng)造能力
建議年齡：10-12歲
培養(yǎng)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新創(chuàng)造意識，搭建科學(xué)知識體系。
學(xué)習(xí)時(shí)長： 一年
課程內(nèi)容：96課時(shí)，12個(gè)主題，每個(gè)主題8課時(shí)。
為什么要讓孩子來鯊魚公園STEM在線學(xué)習(xí)
將教學(xué)融入到獨(dú)創(chuàng)新奇有趣的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)任務(wù)中，在上課時(shí)間制作、探究、分享，孩子不斷玩中吸收知識，潛移默化的掌握方法，爭相表達(dá)想法，深深感受不同公校的學(xué)習(xí)方式，贏得競爭力。
通過超強(qiáng)技術(shù)支持的1對6互動(dòng)在線直播授課，家長可以全程”旁聽”，在全國優(yōu)秀科學(xué)教師帶領(lǐng)下感受孩子們間相互交流，爭先表達(dá)、自信展示的驚人表現(xiàn)；鼓勵(lì)您在孩子身邊一起參與，您也會贊嘆科學(xué)課程的魅力。
課程依照《學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《小學(xué)科學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》編寫，涵蓋科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)理主題學(xué)習(xí)，運(yùn)用美國、日本、歐洲STEM教育精髓，不僅注重孩子能力的培養(yǎng)，還強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力與批判思維的養(yǎng)成，更加從興趣出發(fā)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
自由選擇時(shí)間和教師，隨時(shí)約課上課，材料盒子免費(fèi)快遞到家，解放送孩奔波之苦，節(jié)省時(shí)間更多學(xué)習(xí)探索，共享親子學(xué)習(xí)時(shí)光，全程3對1五星服務(wù)，課上課下孩子及家長各種問題及時(shí)解決，確保顯著學(xué)習(xí)效果。
STEM在線科學(xué)教育優(yōu)勢
探索式的教學(xué)方法
來源于生活的問題，在情境中學(xué)習(xí)
老師從現(xiàn)實(shí)生活中某個(gè)現(xiàn)象提出問題，激發(fā)孩子探究欲望。
以學(xué)生為中心，做出假設(shè)
老師鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)知識，對問題做出簡單猜想并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案。
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假設(shè)
孩子根據(jù)自己制定的計(jì)劃，選用簡單工具，自主實(shí)驗(yàn)探究，老師適時(shí)點(diǎn)撥。
分析總結(jié)探究過程，得出結(jié)論
孩子根據(jù)探究過程，運(yùn)用觀察與描述、比較與分類等方法得出結(jié)論。
團(tuán)隊(duì)分享、辯論，完善結(jié)論
與他人分享自己觀點(diǎn)、計(jì)劃和結(jié)論，在集體辯論中提升自己并完善結(jié)論。
結(jié)論應(yīng)用于生活
通過拓展延伸，將所得結(jié)論應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活，做到活學(xué)活用，鞏固知識。
課程研發(fā)嚴(yán)格遵循《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿和《學(xué)前指南》，引入歐美STEM+AS教學(xué)體系，構(gòu)筑4大學(xué)院，12大科學(xué)主題，通過提煉和整合科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）和藝術(shù)（Art）社會（Society）六大領(lǐng)域基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)孩子贏取、感知和探究，讓孩子在身心發(fā)育早期技能感受到科學(xué)和人文的美麗，感知學(xué)習(xí)的快樂。
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