第一，思考。這一點(diǎn)不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的核心，也是學(xué)習(xí)其他科目的核心。在數(shù)學(xué)這門(mén)科目中思考是具有重要意義的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)經(jīng)常要做的事情就是解題，解題就是需要不斷的思考才能解出答案，但不是一開(kāi)始就是思考，必須經(jīng)歷過(guò)觀察、分析之后才行。

不難發(fā)現(xiàn)，在周?chē)耐瑢W(xué)中，學(xué)習(xí)成績(jī)好的都是比較善于思考的，因?yàn)樗麄兌加袗?ài)動(dòng)腦的習(xí)慣，所以腦子里儲(chǔ)存的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多，在遇到難題的時(shí)候，也能不慌不忙的慢慢解開(kāi)。

第二，動(dòng)手。這里所說(shuō)的動(dòng)手不是做實(shí)驗(yàn)，而是默記老師所講過(guò)的公式，在這個(gè)過(guò)程中不要去翻看書(shū)本，這樣才能對(duì)數(shù)學(xué)公式掌握的牢固，為今后的計(jì)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)習(xí)慣的主要目的就是消化學(xué)過(guò)的知識(shí)，爭(zhēng)取做到舉一反三，融會(huì)貫通。

第三，創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ)上，能想出新的思路，找到新的解決辦法，有一套新的學(xué)習(xí)理論，不要只局限于學(xué)過(guò)的知識(shí)范圍內(nèi)。對(duì)那么些比較有難度的題，在聽(tīng)過(guò)老師的詳細(xì)講解之后，自己也可以在課后去找找有沒(méi)有其他的解法，加深對(duì)這道題的理解。

高二階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)是承上啟下的階段。
聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，記憶單詞，了解詞性、詞義，同時(shí)擴(kuò)展詞匯量和閱讀面；
掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，狀定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，時(shí)態(tài)、從句的各種用法等；
了解選擇性閱讀理解的出題類型及技巧；
提升英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，掌握完形填空做題步驟，考點(diǎn)和答題技巧

高二數(shù)學(xué)是高考重點(diǎn)考察的內(nèi)容
重點(diǎn)掌握?qǐng)A錐曲線，空間向量，立體幾何等知識(shí)點(diǎn)
通過(guò)重難點(diǎn)、典型題型分析，著重鍛煉學(xué)生的思維及分析能力
加強(qiáng)做題量，有效控制做題時(shí)間，提高解題效率
強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，針對(duì)性提升，為高三階段做好充分準(zhǔn)備

高二物理知識(shí)點(diǎn)增多，主要側(cè)重積累，鞏固
重點(diǎn)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的物理概念；基本概念，公式，以及公式的運(yùn)用
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)的原理
注重題型分類、解題思路、方法總結(jié)、鞏固基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際做題