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雅思聽力標(biāo)準(zhǔn)有哪些？雅思聽力標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么？怎樣才能讓自己的雅思聽力取得高分？事實(shí)上，雅思聽力前面的十個(gè)填空往往被視為最沒有難度，也最容易丟分的部分。沒有難度是因?yàn)檠潘悸犃η懊娌糠譃橹卑椎臄⑹?，聽到記下就可以，容易丟分卻是因?yàn)橥瑐冊(cè)谘潘伎荚囍型鶗?huì)忽視這些細(xì)節(jié)，或者是雅思基本功...

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考生所熟悉的單詞的讀音，往往只是音標(biāo)所標(biāo)注的音。而這個(gè)音實(shí)際上是聽不到的。音標(biāo)上所沒有標(biāo)注的，單詞的各種弱讀形式才是實(shí)際中最常用的，也是雅思聽力中最常聽到的。中山美聯(lián)英語的小編為大家整理了弱音在雅思聽力中造成錯(cuò)誤的原因以及如何解決的相關(guān)資訊，希望可以幫助到大家。

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作為一名過來人的家長(zhǎng)，我也是給孩子找過不少的學(xué)習(xí)英語的方法，最后在同事的介紹下，我們選擇一家線上的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在每天都是按照英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行日常的英語學(xué)習(xí)，那么在中山東區(qū)青少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家值得選呢？我們一起來了解下

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隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和商務(wù)的交流和發(fā)展，英語我國(guó)的重要性逐漸上升，而且現(xiàn)在很多家長(zhǎng)意識(shí)到讓孩子盡早學(xué)習(xí)英語的想法，因?yàn)楹⒆釉皆鐚W(xué)習(xí)英語，對(duì)孩子的幫助就越大。因?yàn)檠芯勘砻魃賰簳r(shí)期是孩子學(xué)習(xí)英語的最佳時(shí)間。而學(xué)習(xí)英語的效果關(guān)鍵就在于學(xué)習(xí)的方法，只要學(xué)習(xí)方法合適，學(xué)習(xí)效果肯定是事半功倍的。

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中山東區(qū)實(shí)力強(qiáng)的青少兒英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦：中山美聯(lián)英語，兒童階段所具有語言學(xué)習(xí)多方面的優(yōu)勢(shì)在科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)下能夠得到充分的發(fā)揮，促使孩子第二外語的使用更加靈活、地道。同時(shí)隨著社會(huì)的快速發(fā)展，英語成為了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的核心技能。因此，不少家長(zhǎng)對(duì)于兒童學(xué)習(xí)英語哪家好這一問題十分關(guān)注。今天我...

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作為英語學(xué)習(xí)，在中國(guó)，尤其是三線以下城市，很難有學(xué)習(xí)英語的語境，很多專家又強(qiáng)調(diào)，不要錯(cuò)過英語學(xué)習(xí)的敏感期，家長(zhǎng)們生怕孩子會(huì)輸在起跑線上，就紛紛開始給孩子報(bào)各種各樣的英語輔導(dǎo)班，甚至是全外教授課，那么孩子多大報(bào)英語班合適？在中山東區(qū)3-12歲少兒英語輔導(dǎo)課程哪家口碑好呢？一起來看看

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中山東區(qū)3-12歲少兒英語培訓(xùn)課程哪家效果好？孩子3歲以前，主要目標(biāo)就是做語音啟蒙。優(yōu)勢(shì)也是有的對(duì)于字母的學(xué)習(xí)，我們不僅要能認(rèn)讀字母的音，認(rèn)識(shí)字母大小寫的形，同時(shí)要積累以字母開頭的圖像詞，初步建立音韻感，為后期學(xué)習(xí)自然拼讀打好基礎(chǔ)。不要太追求學(xué)習(xí)的效果怎么樣，不要攀比，不要眼紅別...

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無論是少兒英語啟蒙期還是已經(jīng)進(jìn)入分級(jí)閱讀甚至到了章節(jié)書閱讀階段，家長(zhǎng)總不免讓孩子把精力放在背單詞上，有的家長(zhǎng)為了督促孩子背單詞還專門購買中英單詞小本隨時(shí)隨地鼓勵(lì)孩子死記硬背。這樣的誤導(dǎo)行為不僅僅降低了孩子的英語學(xué)習(xí)興趣更是在學(xué)習(xí)效果上大打折扣，那么不死記單詞我們?cè)撊绾螌W(xué)英語呢？

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語言學(xué)家呂叔湘認(rèn)為，閱讀可以幫助吸收知識(shí)，訓(xùn)練思考的敏銳性，而閱讀本身也是一項(xiàng)需要培養(yǎng)的能力。筆者通過多年的教育實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)，喜歡看書的孩子一般比較安靜、專注、細(xì)心，思維比較活躍，想象力豐富，而且講道理、有愛心、懂禮貌，較少有粗暴語言和行為。

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打造少兒英語牛娃，究竟有沒有共通路徑？當(dāng)我們們層層分析這些英語小學(xué)霸的學(xué)生路徑時(shí)還是會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是有一些共通路徑的。而找到這些關(guān)鍵的共通要素，剩下的就是根據(jù)自己娃來量身定做一套專有英語啟蒙路線了。