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信息來源：北京新東方中小學(xué)輔導(dǎo)中心

步入高三就意味著高考的來臨，為實現(xiàn)升學(xué)的美好理想，高三一年的學(xué)習(xí)質(zhì)量是關(guān)健，因此我們不僅要有信心和毅力，更要有科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，這樣能起到事半功倍的效果。下面是小編為大家整理的高三全科一對一輔導(dǎo)課程相關(guān)資料，供大家參考。

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許多藝考生集訓(xùn)后回到學(xué)校，已經(jīng)進入復(fù)習(xí)階段，完全跟不上節(jié)奏。部分原來的學(xué)校不能做到對個別藝考基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)難是許多藝考和家長十分頭的問題。北京新東方中小學(xué)輔導(dǎo)中心，針對學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)的慢等情況，根據(jù)學(xué)生的個人情況，做分班、分級調(diào)整，采用“減法式”教學(xué)模式，不斷反復(fù)講解知...

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重視文化課復(fù)習(xí)是一種態(tài)度，而要想徹底拿下文化課你需要的是方法和技巧，首先強化基礎(chǔ)知識點是必不可少的，其次是科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃和時間安排，保證充足的學(xué)習(xí)時間，最后你還需要一套系統(tǒng)的藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)教材，好的教材可以在學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果。

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就學(xué)生而言，藝術(shù)統(tǒng)考成績的優(yōu)勢可能使其產(chǎn)生驕傲情緒，對文化課掉以輕心。不少考生還以藝體類高考錄取分數(shù)低來自我暗示，對專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實際上無論專業(yè)考試如何，接下來都要專注于文化課復(fù)習(xí)，不能因為專業(yè)有優(yōu)勢就輕視文化課。

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藝考生自學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課開始，文化課的學(xué)習(xí)就被分散了，今天學(xué)兩個知識點，后天背三個公式，進度嚴(yán)重被打亂。本就基礎(chǔ)不好，再加上不能保障每門學(xué)科的正常進度，難以達到快.速提升的效果。下面是小編為大家整理的藝考文化課輔導(dǎo)班相關(guān)資料，供大家參考。

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任何的考試都不單單只是考察一個考生的知識量，一般情況下都是要附加一些其他的條件，比如說，考生的心理素質(zhì)以及考生的應(yīng)變能力以及反應(yīng)速度都是納入到應(yīng)試的潛在因素當(dāng)中的。所以這個時候就需要藝考生注意不能夠只是單一的進行文化課的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)以及練習(xí)。還是不斷的進行限時的訓(xùn)練，讓自己更加適應(yīng)考...

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如果藝考生化課基礎(chǔ)扎實，有很好的復(fù)習(xí)計劃的話其實不需要報。他們可以按照自己的計劃穩(wěn)步前進。但是，如果有偏科情況，有些短板會把你的總分拉低，可以報個文化課輔導(dǎo)班來沖刺，那么北京新東方中小學(xué)輔導(dǎo)中心會是你不錯的選擇。

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任何的考試都不單單只是考察一個考生的知識量，一般情況下都是要附加一些其他的條件，比如說，考生的心理素質(zhì)以及考生的應(yīng)變能力以及反應(yīng)速度都是納入到應(yīng)試的潛在因素當(dāng)中的。所以這個時候就需要藝考生注意不能夠只是單一的進行文化課的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)以及練習(xí)。還是不斷的進行限時的訓(xùn)練，讓自己更加適應(yīng)考...

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就學(xué)生而言，藝術(shù)統(tǒng)考成績的優(yōu)勢可能使其產(chǎn)生驕傲情緒，對文化課掉以輕心。不少考生還以藝體類高考錄取分數(shù)低來自我暗示，對專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實際上無論專業(yè)考試如何，接下來都要專注于文化課復(fù)習(xí)，不能因為專業(yè)有優(yōu)勢就輕視文化課。

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任何的考試都不單單只是考察一個考生的知識量，一般情況下都是要附加一些其他的條件，比如說，考生的心理素質(zhì)以及考生的應(yīng)變能力以及反應(yīng)速度都是納入到應(yīng)試的潛在因素當(dāng)中的。所以這個時候就需要藝考生注意不能夠只是單一的進行文化課的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)以及練習(xí)。還是不斷的進行限時的訓(xùn)練，讓自己更加適應(yīng)考...