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信息來源：蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心

隨著感統(tǒng)失調(diào)的癥狀越來越普遍，許多家長開始擔(dān)心：如果我的孩子存在感統(tǒng)失調(diào)問題該當(dāng)如何？孩子已經(jīng)有感統(tǒng)失調(diào)的父母也不要驚慌，大多數(shù)孩子都有不同程度的感統(tǒng)失調(diào)，這不是一種疾病，是可以經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練來改善。

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眾所周知，感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要，感統(tǒng)是指人腦對來自各個(gè)感覺器官的感覺信息進(jìn)行多種分析和全面處理，以提供正確的響應(yīng)。這使個(gè)人能夠在外部環(huán)境的刺激下進(jìn)行協(xié)調(diào)和有效運(yùn)作。那么蘇州兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練哪里好？一起來看看~

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如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了注意力不集中，小動(dòng)作多，閱讀困難，記憶力差，情緒不穩(wěn)定等狀況，很有可能是已經(jīng)出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)，需要進(jìn)行系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練。那么蘇州的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有哪些？哪里訓(xùn)練效果比較好？一起來看一下~

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近幾年，孩子感統(tǒng)失調(diào)問題引起了家長們的關(guān)注度，其實(shí)蘇州做兒童感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)有很多，綜合各方面的實(shí)力，做的比較好的機(jī)構(gòu)推薦大家-蘇州金色雨林，那么蘇州金色雨林一對一感統(tǒng)訓(xùn)練課程好不好？一起來看一下~

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蘇州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練班實(shí)力靠譜嗎？蘇州金色雨林從1994年成立至今，一直致力于中國孩子學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練。來到金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子首先需要通過能力測評,這套測評系統(tǒng)是由金色雨林開發(fā)，經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究認(rèn)證的測評工具。經(jīng)過測評得出孩子的真實(shí)學(xué)習(xí)能力水平。

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在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到孩子左右不分、方向感不強(qiáng)、協(xié)調(diào)能力不足、注意力不集中......遇到這些情況，大多家長會(huì)認(rèn)為這是孩子淘氣、年齡小、不聽話的原因。然而有多少家長知道，這些情況會(huì)與孩子的生理現(xiàn)象——感統(tǒng)失調(diào)有關(guān)？今天一起來看看蘇州金色雨林生一對一感統(tǒng)訓(xùn)練班的環(huán)境如何

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兒童感統(tǒng)失調(diào)無疑會(huì)造成兒童學(xué)習(xí)和交往的障礙，盡管這樣的兒童有正常或超常的智慧，但由于大腦的協(xié)調(diào)性差影響注意力和記憶力、語言表達(dá)和人際交往等，因而直接影響了兒童學(xué)習(xí)和日常生活，妨礙了孩子正常的成長發(fā)育。今天一來看看蘇州金色雨林一對一感統(tǒng)訓(xùn)練班的環(huán)境好不好~

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一些父母認(rèn)為，只有患有感統(tǒng)失調(diào)的兒童才需要進(jìn)行感覺訓(xùn)練，但事實(shí)并非如此。根據(jù)大量的科學(xué)研究，幾乎所有的孩子都有感覺統(tǒng)合上的失調(diào)，但是表現(xiàn)的程度卻有所不同。對于這些感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子來說，很容易在12歲之前通過專業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行糾正。今天一起來看看蘇州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練班地址在哪？

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感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)了輕中度的障礙”，吃藥是無效的，必須通過訓(xùn)練才能達(dá)到跟大腦的統(tǒng)合。感統(tǒng)即是感覺統(tǒng)合，感覺分為：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺、前庭覺。這些感覺器官必須跟大腦協(xié)調(diào)統(tǒng)合發(fā)展，人體才能表現(xiàn)出正常的動(dòng)作、行為及語言發(fā)展能力。