1.家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)不可提倡

正如一位權(quán)威人士所說(shuō)：“有的孩子學(xué)習(xí)拖拉是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更多的則是由于父母過(guò)分關(guān)注他們做作業(yè)，甚至包辦代 筆。”事實(shí)上，大多數(shù)兒童教育專家都不贊成家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)，因?yàn)榧议L(zhǎng)總會(huì)情不自禁地敦促孩子不要這樣做，而要那樣做。這些時(shí)斷時(shí)續(xù)的語(yǔ)言刺激，更易于分散 孩子的注意力。同時(shí)，也會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性。
2.發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中的癥侯

比如，有的孩子注意力不集中是因?yàn)榛加?ldquo;多動(dòng)癥”，這就需要看心理醫(yī)生。注意力不集中有如下癥侯：經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故就煩躁不安，好像對(duì)什么都不太感興趣；對(duì)任何一種東西都無(wú)法保持較長(zhǎng)時(shí)間的專注；在課堂上，眼神游戈，自己都不知道自己在想些什么。

兒童時(shí)期的記憶是無(wú)意識(shí)的，不帶有目的性，所以孩子記憶的也很短暫，而他們也只對(duì)感興趣或鮮明的事物才會(huì)有較深的記憶，而如果讓他們帶有目的性的去記憶則是一件很難的事，比如讓他們幫媽媽買東西，他們要在嘴里不斷的重復(fù)媽媽的話，才能記住這件事。
3、多跟兒童聊天
有時(shí)候一些旁人會(huì)不理解為什么辣媽要跟還不會(huì)說(shuō)話的兒童講太多話，但實(shí)際上這就是給兒童的語(yǔ)言能力做鋪墊教育。同時(shí)對(duì)兒童說(shuō)話聊天等都是讓兒童感到安全和父母的愛(ài)的途徑之一。
4、不要恐嚇兒童
辣媽那些虛假的恐嚇對(duì)兒童而言有著極大的負(fù)面影響。且不說(shuō)兒童會(huì)因此而留下心理陰影，那些兒童不聽(tīng)話就會(huì)有鬼神來(lái)抓兒童的話更容易成為他們的惡夢(mèng)，影響睡眠和休息，更會(huì)傷害腦部創(chuàng)造性思維的發(fā)育。
5、多給看圖畫(huà)書(shū)
其實(shí)兒童到四五個(gè)月的時(shí)候辣媽就可以購(gòu)置一些圖畫(huà)書(shū)給兒童看，雖然他們什么都不懂，但辣媽可以通過(guò)簡(jiǎn)單的圖像來(lái)讓兒童有所認(rèn)知。到了2歲以后辣媽就可以換些稍微復(fù)雜一點(diǎn)點(diǎn)的書(shū)給兒童一邊認(rèn)圖一邊畫(huà)圖甚至一邊學(xué)字。