一、聲——聲樂

聲樂考試主要是考察考生嗓音以及音準、節(jié)奏等方面的情況，考生可以事前準 備一兩首歌曲，通過演唱，使考官對考生的嗓音條件有一個基本的了解。考試中，還有模仿節(jié)奏練習、音階、和聲的練習。

考點分析：聲樂與朗誦不同，聲樂更傾向于考查學生對音樂旋律和節(jié)奏的把握。在聲樂環(huán)節(jié)中，老師并不會依照考生的聲樂水平打分，他們更多的是看考生在聲樂考試中的表現(xiàn)力，包括表情或肢體等方面的表現(xiàn)力。

二、臺——臺詞朗誦

朗誦一般是考生自己選擇表演內容。許多考生都會選擇現(xiàn)代詩作為自己朗誦的項目，甚至連自我介紹也不忘與朗誦接軌：“作自我介紹的時候，有人不用說的，用喊的。”

考點分析：朗誦是希望聽到學生的自然聲音，包括普通話水平和語音情況，但最重要的還是對作品的理解。90后考生選擇反映現(xiàn)實的散文、詩歌、小故事等比較合適，便于表達對于人、自然以及生活的認識。

三、形——形體

戲劇、影視演員塑造的人物形象，要通過舞臺和銀屏傳遞給觀眾，演員是依靠人物的行為和形體動作，來反映劇情的發(fā)展和展示人物的精神面貌的，因此，可以說形體是表演藝術的基石。

考點分析：據(jù)了解，形體考試側重于觀察考生是否掌握了一些關于身體運用的基本技能。有的考生小時候學過舞蹈，還有的學過雜技、魔術等，總之，最好是“藝多不壓身”。但這并不意味著無專業(yè)基礎的考生就沒有機會，有的考生是一張白紙，但他在表現(xiàn)的過程中能用真誠打動考官，那也是考官所贊賞的。

表演專業(yè)培養(yǎng)的不是舞蹈演員，所以不會按照挑舞蹈演員的路數(shù)來選擇考生?？忌钪匾氖潜硌莩鲆环N真實的感受，并且去感染別人。

四、表——小品

表演考試是對考生內外在素質的綜合考察。除了對考生外部形象、氣質有一 定的要求外，更主要的是對考生內部素質的考察，主要看考生的想象力、理解力、表現(xiàn)力、 激情和應變能力。

考點分析：多人小品對于第一次見面的考生們而言，考察的內容不僅僅局限于表演本身，還要考察考生的適應能力、交流能力、想象能力以及表現(xiàn)欲望的強弱。作品完成好壞并非全部，考官更希望在這個過程中看到考生對于人、事、物的理解。