托福獨(dú)立口語是不少同學(xué)丟分的噩夢(mèng)，45秒的答題時(shí)間往往無話可說。如何快速找到答題思路？一起來看看托福獨(dú)立口語容易出現(xiàn)的問題以及提升技巧。

獨(dú)立題答題要求規(guī)范

在我們開始講之前要知道，獨(dú)立題在考試中有哪些題型？——同意或不同意/二選一/好或不好

這3類的題，在考試時(shí)無論考到哪一類題，答題時(shí)建議同學(xué)們至少有2個(gè)選擇該觀點(diǎn)的理由，并每個(gè)理由各有細(xì)節(jié)/例子去支撐理由。

最后同學(xué)們一定要牢記，答題時(shí)間是45秒鐘，即：分?jǐn)?shù)的高低就取決于這45秒鐘的答題答案，也須區(qū)分開只有15秒鐘的答題準(zhǔn)備時(shí)間。

那就須考慮到一個(gè)問題了，在僅15秒鐘內(nèi)，把題目細(xì)節(jié)上準(zhǔn)備充分嗎？對(duì)于大部分同學(xué)們還是有一定的難度的。因此在這點(diǎn)上，就須學(xué)會(huì)最基本的破題。那破題的定義是？--答題理由的過程（在答題時(shí)先有觀點(diǎn)，再用細(xì)節(jié)/例子去支撐觀點(diǎn)）

托?？谡Z容易出現(xiàn)的問題：

問題 1: 音量小，語音語調(diào)平緩。

大家可以聽一下自己的答案是不是毫無激情，讓人感覺你對(duì)這個(gè)話題并不感興趣，而是在被迫答題？ETS考官更希望聽到的是，有情感（甚至有些許夸張）的那種答案。有的時(shí)候，大家在考場(chǎng)上會(huì)聽到一些同學(xué)慷慨激昂，感覺很好笑，這樣的同學(xué)的答案往往分?jǐn)?shù)都不低哦。

解決方案：

跟讀 Task2 的聽力部分或者托福聽力中的對(duì)話。模仿他們的抑揚(yáng)頓挫和連讀弱讀，越像越好。錄制下自己的跟讀音頻和原音進(jìn)行對(duì)比，再改進(jìn)。

問題 2: 獨(dú)立口語無話可說，觀點(diǎn)展開假大空，想不出細(xì)節(jié)和例子。

解決方案：

1.平時(shí)要多積累語料，根據(jù)獨(dú)立題目的分類進(jìn)行練習(xí)。而不是 “就題論題” 當(dāng)你同一個(gè)topic 的題目練習(xí)了20道的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多觀點(diǎn)是可以應(yīng)用在不同題目上的。

2.用魔法打敗魔法——用 Task2 Task4 綜合口語的聽力內(nèi)容，作為語料積累，來回答 T1。模仿 Task2 Task4 的段落結(jié)構(gòu)，來組織 Task1的觀點(diǎn)展開。

例如：

綜合口語 T2 聽力部分：

積累語料：

save money – housing is a big expense – it’s free to live at home

應(yīng)用在獨(dú)立題目上：

Which one would you prefer: go to a university in your hometown or go to a university in a new town? (20171202)

套用以上語料回答：

The reason I prefer to go to a university in my hometown isto save money.I mean if I choose a new town I have to get campus housing which is a big expense every semester.However if I study near, it’s free to live at home.I can save the money and spend it on something that’s more meaningful, such as traveling around the country.

這里只需要稍稍改動(dòng)上面聽力的內(nèi)容，就變成一個(gè)非常完美的獨(dú)立口語答案。

問題 3：綜合口語說不完。

綜合口語是有得分點(diǎn)的，如果因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系某些得分點(diǎn)沒有說，是會(huì)被狠狠扣分的。

解決方案：

1.檢查自己的模版。

很多同學(xué)在 Task 2 Task 3 都會(huì)使用很復(fù)雜的模板，例如：

Task 2 : According to the reading, the student suggests that…, in the listening, the girl expresses her own opinion about the letter. She thinks it’s a good idea.

Task 3 : In the listening, the professor uses ants as an example to illustrate this point. Ants…

這是不是你會(huì)使用的模版的？

除了標(biāo)注的內(nèi)容之外，剩下的都是模版，既不給分也不扣分，但是會(huì)占用我們說干貨的時(shí)間。我們要用有限的時(shí)間去輸出盡量多的干貨內(nèi)容。

因此，上面的兩個(gè)句子我會(huì)直接改為：

Task 2 : The letter suggests that…, the girl agrees/disagrees.

Task 3 : For example, ants….

2. 學(xué)會(huì)篩選重點(diǎn)信息。

很多同學(xué)會(huì)把自己聽到的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)記下來，復(fù)述的時(shí)候筆記上記了什么就說什么不去分析信息是否重要，因此說了很多非重點(diǎn)信息，而重點(diǎn)沒時(shí)間說了。注意：非重點(diǎn)信息說了也不會(huì)扣分，但是會(huì)占用咱們說重要信息的時(shí)間哦！

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